Dhamma · Reflection · Statements · Peaceful Communication
Archive and publication page · Use Search, Topics, or the Month & Year archive to locate related materials.

Office Of Siridantamahapalaka: 2026

Chronological Archive

အသက်တစ်နှစ်တိုး၊ ကုသိုလ်တစ်ဆင့်တိုး — မွေးနေ့စတုမဓူဒါနနှင့် အပ္ပမာဒတရား

 




သာသနာတော်နှစ် ၂၅၇၀ ခုနှစ်

မြန်မာသက္ကရာဇ် ၁၃၈၈ ခုနှစ်၊ ဝါခေါင်လဆန်း ၁၃ ရက်

ခရစ်နှစ် ၂၀၂၆ ခုနှစ်၊ ဩဂုတ်လ ၂၆ ရက်၊ ဗုဒ္ဓဟူးနေ့

အသက်တစ်နှစ်တိုး၊ ကုသိုလ်တစ်ဆင့်တိုး — မွေးနေ့စတုမဓူဒါနနှင့် အပ္ပမာဒတရား

နမော တဿ ဘဂဝတော အရဟတော သမ္မာသမ္ဗုဒ္ဓဿ။

ဗုဒ္ဓဿ ဒန္တဓာတုယော မဟာသရီရဓာတုယော ဝန္ဒနံ ကရောမိ ၊ ဗုဒ္ဓဿ ဒန္တဓာတုယော ဥဘတော ဟတ္ထေ ဓာရေန္တော ပသန္နစိတ္တော၊သက္ကစ္စံ ပူဇံ ကရောမိ၊ ဂရုကရောန္တော နမာမိ။ ဣမာ ဗုဒ္ဓဿ ဒန္တဓာတုယော သဒ္ဓါ‑ပသာဒေန ပူဇေမိ၊ အဓိဋ္ဌာန‑ပရမိယာ လဒ္ဓါ၊မယာ ရက္ခိတာ သုပ္ပတိဋ္ဌိတာ။ ဣမာ ဓာတုယော ဣဓ ပတိဋ္ဌိတာ သွာဂတ နာမ ဝိဟာရေ၊ တာသံ ရက္ခဏ‑ဂေါပန‑ပရိဟာရ‑ကရဏံ ၊ မယာ ဘိက္ခု ဓမ္မသာမိ သိရိဒန္တမဟပါလက နာမ သက္ကစ္စံ ပဝတ္တတိ။

ယာ ဒိသာ လောကဓာတူသု ၊ ဗုဒ္ဓါနုဘာဝေန ဇောတန္တိ၊ တာဒိသေန အနုဘာဝေန ဣမာ ဓာတုယော သုပ္ပရိဂ္ဂဟိတာ။ ဗုဒ္ဓဿ ဓမ္မဿ သံဃဿ အနုဘာဝေန၊ မာတာပိတု အာစရိယဂုဏေန စ၊ သဗ္ဗေ သတ္တာ သုခိတာ ဟောန္တု၊ သဗ္ဗေ ဘယာ ဝိမုစ္စန္တု၊ သဗ္ဗေ သောကာ တရန္တု စ။

နမော ဗုဒ္ဓဿ၊ နမော ဓမ္မဿ၊ နမော သံဃဿ၊ နမော မာတာပိတုဿ၊ နမော အာစရိယဿ။

စွယ်တော်မြတ်များကို ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်လျက်ရှိသော တပည့်တော် အရှင်ဓမ္မသာမိသည် မြတ်စွာဘုရားအား ရှိခိုးပါ၏။ တရားတော်မြတ်အား ရှိခိုးပါ၏။ သံဃာတော်မြတ်အား ရှိခိုးပါ၏။ မိဘနှစ်ပါးအား ရှိခိုးပါ၏။ ဆရာသမားတို့အား ရှိခိုးပါ၏။

မြတ်စွာဘုရားအား ရှိခိုးပါ၏။ တရားတော်မြတ်အား ရှိခိုးပါ၏။ သံဃာတော်မြတ်အား ရှိခိုးပါ၏။ မိဘနှစ်ပါးအား ရှိခိုးပါ၏။ ဆရာသမားတို့အား ရှိခိုးပါ၏။

ပူဇော်အထူးကို ခံယူတော်မူထိုက်သော၊ သစ္စာလေးပါးတရားမြတ်ကို ကိုယ်တိုင်မှန်စွာ သိမြင်တော်မူသော မြတ်စွာဘုရားအား ရိုသေမြတ်နိုး လက်အုပ်မိုး၍ ရှိခိုးပူဇော်ပါ၏။

မြတ်စွာဘုရားရှင်၏ စွယ်တော်မြတ်များနှင့်တကွ မွေတော် ဓာတ်တော်မြတ်ကြီးများအား တပည့်တော်သည် ရိုသေစွာ ရှိခိုးပူဇော်ပါ၏။

မြတ်စွာဘုရားရှင်၏ စွယ်တော်မြတ်များကို လက်နှစ်ဖက်ဖြင့် ပင့်ဆောင်ကိုင်တွယ်၍ ကြည်ညိုသဒ္ဓါ ထက်သန်သော စိတ်ထားဖြင့် ရိုသေစွာ ပူဇော်ပါ၏။ အလေးအမြတ်ထား၍ ရှိခိုးပါ၏။

တပည့်တော်သည် အဓိဋ္ဌာန်ပါရမီဖြင့် ရရှိပင့်ဆောင်ခဲ့ပြီး စောင့်ရှောက်ကာ ကောင်းစွာ ကိန်းဝပ်တည်ထားလျက်ရှိသော ဤစွယ်တော်မြတ်များကို သဒ္ဓါတရား၊ ကြည်ညိုခြင်းတို့ဖြင့် ပူဇော်ပါ၏။

ဤမွေတော် ဓာတ်တော်မြတ်တို့သည် 'ဆွာဂတ (Hswagata)' မည်သော ဤကျောင်းတော် (ပြတိုက်တော်) ၌ ကိန်းဝပ်စံပယ်တော်မူကြပါပေ၏။

ထိုစွယ်တော် ဓာတ်တော်မြတ်တို့အား စောင့်ရှောက်ခြင်း၊ ကာကွယ်ခြင်း၊ ပြုစုပူဇော်ခြင်း လုပ်ငန်းစဉ်အဝဝကို "သိရိဒန္တမဟာပါလက (Siridantamahapalaka)" မည်သော တပည့်တော် ဘိက္ခု ဓမ္မသာမိ သည် ရိုသေလေးမြတ်စွာ ဆောင်ရွက်လျက် ရှိပါသည်။

လောကဓာတ်အပေါင်းတို့၌ မည်သည့်အရပ်မျက်နှာမဆို ဘုရားရှင်၏ တန်ခိုးတေဇာတော်ဖြင့် ထွန်းလင်းတောက်ပလျက်ရှိပေ၏။ ထိုကဲ့သို့ ကြီးမားလှသော အာနုဘော်တော်ဖြင့် ဤဓာတ်တော်မွေတော်မြတ်တို့သည် ကောင်းစွာ ကာကွယ်စောင့်ရှောက်အပ်ပြီး ဖြစ်ပါပေ၏။

ဘုရား၊ တရား၊ သံဃာ ရတနာမြတ်သုံးပါးတို့၏ တန်ခိုးတေဇာတော်ကြောင့်လည်းကောင်း၊ မိဘနှင့် ဆရာသမားတို့၏ ဂုဏ်ကျေးဇူးတော်ကြောင့်လည်းကောင်း၊ သတ္တဝါအပေါင်းတို့သည် ကိုယ်စိတ်နှစ်ပါး ချမ်းသာကြပါစေ။ ဘေးအန္တရာယ်ခပ်သိမ်းမှ ကင်းလွတ်ကြပါစေ။ စိုးရိမ်သောက အပူဇော်အပေါင်းမှလည်း ကူးမြောက်လွန်မြောက်နိုင်ကြပါစေသတည်း။

ဒကာ ဒကာမတို့ရေ… ဒီနေ့ဟာ မွေးနေ့အထိမ်းအမှတ်နဲ့ စတုမဓူလှူဒါန်းကြတဲ့ အလှူရှင်သူတော်ကောင်းတို့ရဲ့ ကုသိုလ်အခါသမယပါ။ မွေးနေ့ဆိုတော့ လူတိုင်းနီးပါးမှာ ဆုတောင်းစကားတွေ ရှိတတ်ကြတယ်။ “အသက်ရှည်ပါစေ၊ ကျန်းမာပါစေ၊ စီးပွားတိုးပါစေ၊ စိတ်ချမ်းသာပါစေ” ဆိုတဲ့ ဆုမွန်ကောင်းတွေကို မိသားစု၊ မိတ်ဆွေ၊ ဆွေမျိုးတွေက ပြောပေးကြတယ်။ ဒီလို မေတ္တာစကားတွေဟာ ကောင်းပါတယ်။ လူတစ်ယောက်ကို ချစ်ခင်တဲ့စိတ်၊ ကောင်းစေချင်တဲ့စိတ် ပေါ်လာတာကိုယ်တိုင် ကုသိုလ်ဘက်က စိတ်အရောင်တစ်ခုပါပဲ။

ဒါပေမယ့် ဦးဇင်းတို့ ဒီနေ့ နည်းနည်းပိုနက်နက် စဉ်းစားကြည့်ရအောင်။ မွေးနေ့ဆိုတာ “အသက်တစ်နှစ် ပိုရလာတဲ့နေ့” လို့ပဲ ဆိုရမှာလား။ ဒါမှမဟုတ် “အသက်ထဲက တစ်နှစ် ကုန်သွားတာကို သိရတဲ့နေ့” လို့လည်း ဆိုရမလား။ ဒီနှစ်တစ်နှစ်အတွင်း ကိုယ် ဘာရခဲ့သလဲဆိုတာထက် ကိုယ့်စိတ်မှာ ဘာကောင်းလာခဲ့သလဲဆိုတာ ပိုအရေးကြီးမနေဘူးလား။ ဒီမေးခွန်းကို ဖြေဖို့ ဒီနေ့တရားရဲ့ ခေါင်းစဉ်ကို “အသက်တစ်နှစ်တိုး၊ ကုသိုလ်တစ်ဆင့်တိုး” လို့ ဦးဇင်း သတ်မှတ်ထားပါတယ်။

မွေးနေ့က ကိုယ်ပိုင်ပွဲတစ်ပွဲလောက်နဲ့ ပြီးသွားနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် မွေးနေ့ကို အလှူနဲ့ စတင်လိုက်တဲ့အခါ အဓိပ္ပာယ် ပြောင်းသွားတယ်။ “ဒီနေ့က ငါ့နေ့” ဆိုတဲ့ အာရုံက “ဒီနေ့ ငါ့ဘဝကနေ တစ်စုံတစ်ရာကို သူတစ်ပါးအတွက် ပေးမယ်” ဆိုတဲ့ အာရုံအဖြစ် ပြောင်းသွားတယ်။ ကိုယ့်ကိုအလယ်မှာထားတဲ့နေ့ကို ဒါနနဲ့ဖွင့်လိုက်တော့ “ငါ” ဆိုတဲ့စည်းဝိုင်းလေး နည်းနည်းကျယ်သွားတာပေါ့။ အဲဒါ ဒါနရဲ့ ပထမဆုံး အလှတရားပဲ။

ယနေ့မြန်မာအသုံးအနှုန်းအရ “စတုမဓူ” ဆိုတာ ထောပတ်၊ ပျားရည်၊ တင်လဲ၊ နှမ်းဆီ လေးမျိုးကို ရောထားသော ဆေးလို့ မြန်မာအဘိဓာန်ဆိုင်ရာ ရင်းမြစ်မှာ ဖော်ပြထားပါတယ်။ ဒီနေရာမှာ ဦးဇင်း အထူးခွဲပြောချင်တာတစ်ချက်ရှိတယ်။ စတုမဓူဆိုတဲ့ ဒီလေးမျိုးပေါင်းစပ်တဲ့ ယနေ့မြန်မာအသုံးအနှုန်းကို တိုက်ရိုက် “ဘုရားဟောထားတဲ့ စတုမဓူပုံစံအတိအကျပဲ” လို့ မပြောဘူး။ ဒီနေ့ အလှူပစ္စည်းရဲ့ လက်ရှိအဓိပ္ပာယ်ကို သိဖို့ ဝေါဟာရအဖြစ်သာ သုံးနေတာပါ။ ဓမ္မအကြောင်းပြောတဲ့အခါတော့ အစားအစာလှူဒါန်းခြင်း၊ ဒါနစိတ်၊ အပ္ပမာဒတရားတို့ကို သက်ဆိုင်ရာ ကျမ်းအထောက်အထားနဲ့ သီးသန့်ချိတ်ပြမယ်။ 

ကဲ… စတုမဓူက အချိုဓာတ်ပါတဲ့ လှူဖွယ်ဆိုတော့ “ချိုမြိန်တဲ့အလှူ” လို့ ပြောလို့ရတယ်။ ဒါပေမယ့် ဦးဇင်းတို့ရဲ့ ကုသိုလ်ကို တကယ်ချိုမြိန်စေတာ ပစ္စည်းရဲ့အရသာတစ်ခုတည်း မဟုတ်ဘူး။ ပေးချင်တဲ့စိတ်၊ လေးစားတဲ့စိတ်၊ မျှဝေတဲ့စိတ်၊ ပေးပြီးနောက် ဝမ်းမြောက်တဲ့စိတ်—ဒီစိတ်လေးတွေက အလှူရဲ့ အတွင်းအရသာပါ။ ပျားရည်က ချိုပေမယ့် စိတ်က မချိုဘူးဆိုရင် အလှူရဲ့ အဓိပ္ပာယ် မပြည့်သေးဘူး။ အပြင်က စတုမဓူကို ချိုအောင်လုပ်တာ လေးမျိုးပေါင်းစပ်ခြင်းဖြစ်သလို အတွင်းက ဒါနကို ချိုအောင်လုပ်တာ သဒ္ဓါ၊ စေတနာ၊ ရိုသေမှု၊ ဝမ်းမြောက်မှုတို့ပဲ။ ဒီဟာက ဦးဇင်းက သဘောတရားနားလည်ဖို့ သုံးတဲ့ ဥပမာပါ၊ ကျမ်းစာရဲ့ စာသားတိတိကျကျ မဟုတ်ဘူးနော်။

အစားအစာလှူခြင်းရဲ့ အဓိပ္ပာယ်

ဒကာ ဒကာမတို့… အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၃၇ မှာ အစားအစာပေးလှူသူဟာ လက်ခံသူကို အသက်၊ အဆင်း၊ ချမ်းသာ၊ ခွန်အား၊ ပညာသိမြင်မှုဆိုတဲ့ ငါးမျိုး ပေးသလိုဖြစ်တယ်လို့ ဟောထားပါတယ်။ ဒီနေရာကို နားလည်တဲ့အခါ အလွန်အကျွံ အာမခံသဘော မယူဖို့ အရေးကြီးတယ်။ “ဒီနေ့ စတုမဓူလှူလိုက်ပြီ၊ အဲဒါကြောင့် သေချာပေါက် အသက်ဘယ်နှစ်နှစ်တိုးမယ်” လို့ ဘုရားတရားကို အကျိုးအမြတ်စာချုပ်လို မယူရဘူး။ ကျမ်းထဲမှာ အစားအစာပေးခြင်းဟာ လက်ခံသူရဲ့ အသက်ရှင်ရပ်တည်မှု၊ ကိုယ်ခန္ဓာအား၊ သက်သာမှုတို့ကို ထောက်ပံ့ပေးတဲ့ ဒါနအဖြစ် ပြထားတာ။ အလှူရှင်ဘက်မှာလည်း အဲဒီကုသိုလ်ရဲ့ အကျိုးကို ဓမ္မနည်းအရ ဖော်ပြထားတာပါ။ 

ဦးဇင်းတို့ နေ့စဉ်ဘဝနဲ့ ချိတ်ကြည့်ပါ။ ဆာနေသူတစ်ယောက်ကို အစားအစာပေးလိုက်ရင် သူ့ဘဝရပ်တည်မှုကို တစ်ခဏပဲဖြစ်ဖြစ် ထောက်ထားပေးတာပဲ။ အားနည်းနေသူကို အာဟာရရစေတယ်။ စိတ်ပူပန်နေသူကို စားစရာရလို့ ခဏသက်သာစေတယ်။ ဒါကြောင့် အစားအစာလှူခြင်းမှာ ပစ္စည်းတန်ဖိုးထက် “ဘဝကို ထောက်ပံ့ပေးခြင်း” ဆိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ်ရှိတယ်။ မွေးနေ့မှာ အဲဒီလို အာဟာရအလှူတစ်ခု ပြုလိုက်တဲ့အခါ “ငါ့အသက်ရှည်ချင်တယ်” ဆိုတဲ့ ဆုတောင်းထက် “အခြားသူရဲ့ အသက်ရပ်တည်မှုကို ငါ ထောက်ပံ့ပေးလိုက်တယ်” ဆိုတဲ့ စိတ်ဟာ ပိုလှတယ်။

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၄.၅၇ မှာ သုပ္ပဝါသာအမျိုးသမီးက မြတ်စွာဘုရားရှင်အား အစားအစာနဲ့ ဆွမ်းကပ်လှူတဲ့ အကြောင်းကို ဖော်ပြပြီး၊ အစားအစာပေးသူဟာ အသက်၊ အဆင်း၊ ချမ်းသာ၊ ခွန်အား ဆိုတဲ့ လေးမျိုးကို ပေးတယ်လို့ ဟောထားပါတယ်။ ဒီကျမ်းက ဦးဇင်းတို့ကို အချက်တစ်ခု သတိပေးတယ်။ အလှူဟာ “တစ်စုံတစ်ရာ ပျောက်သွားတာ” မဟုတ်ဘူး။ ကိုယ့်လက်ထဲက ပစ္စည်းတစ်ခု ထွက်သွားတဲ့အချိန်မှာ သူတစ်ပါးဘဝထဲကို အားတစ်ခု ဝင်သွားတာ။ ကိုယ့်မှာ လျော့သလိုမြင်ရပေမယ့် မျှဝေနိုင်တဲ့စိတ်ကတော့ ကြီးလာတယ်။ 

ဒီနေရာမှာ မွေးနေ့အလှူရှင်တို့ကို ဦးဇင်း တစ်ခုမေးချင်တယ်။ မွေးနေ့ကိတ်ပေါ်မှာ ဖယောင်းတိုင်တစ်ချောင်း ထပ်တိုးလာတာကို မြင်ရင် “ငါ အသက်ကြီးလာပြီ” လို့ သိတယ်။ ဒါပေမယ့် ကိုယ့်ရဲ့ လောဘနည်းသွားသလား၊ ဒေါသနည်းသွားသလား၊ အနည်းဆုံး မျှဝေတတ်မှု တိုးလာသလားဆိုတာကို နှစ်တိုင်း စစ်ဖူးကြသလား။ အရွယ်က တိုးပြီး စိတ်က မတိုးဘူးဆိုရင် အချိန်ကုန်တာပဲ ရှိမယ်။ အရွယ်တိုးသလို သဒ္ဓါတိုးတယ်၊ သီလတိုးတယ်၊ ဒါနတိုးတယ်၊ သတိတိုးတယ်ဆိုရင်တော့ မွေးနေ့ဟာ တကယ်အဓိပ္ပာယ်ရှိလာပြီ။

ဥပမာသဘောနဲ့ စိတ်ကူးယဉ်အခြေအနေတစ်ခုကို စဉ်းစားကြည့်ပါ။ လူနှစ်ယောက် မွေးနေ့တူတယ်။ ပထမလူက တစ်နေ့လုံး “ဘယ်သူက ဆုတောင်းပေးလဲ၊ ဘယ်သူက လက်ဆောင်မပေးလဲ၊ ဘယ်သူက ဓာတ်ပုံတင်မပေးလဲ” လို့ စောင့်ကြည့်နေတယ်။ ညနေရောက်တော့ ဆုတောင်းပေးသူများပေမယ့် စိတ်ထဲမှာ မကျေနပ်ချက်တွေ ကျန်နေတယ်။ ဒုတိယလူကတော့ မနက်မှာ “ဒီဘဝရလာတာ အကျိုးရှိအောင် ဒီနေ့ တစ်ယောက်ယောက်ကို အကျိုးပြုမယ်” လို့ ဆုံးဖြတ်ပြီး အလှူတစ်ခုလုပ်တယ်၊ မိဘကို ကျေးဇူးတင်စကားပြောတယ်၊ မိတ်ဆွေတစ်ယောက်ကို ခွင့်လွှတ်တယ်၊ ညနေပိုင်းမှာ ကိုယ့်စိတ်ကို ပြန်ကြည့်တယ်။ ဘယ်မွေးနေ့က စိတ်ပိုပြည့်ဝမလဲ။ ဒီအဖြစ်အပျက်ဟာ သမိုင်းဖြစ်ရပ်မဟုတ်ဘူး၊ ဦးဇင်းတို့ရဲ့ နေ့စဉ်ရွေးချယ်မှုကို မြင်အောင် ပေးထားတဲ့ ဥပမာပါ။

ဒါနမလုပ်ခင်၊ လုပ်နေစဉ်၊ လုပ်ပြီးနောက်

အလှူကောင်းတစ်ခုမှာ ပစ္စည်းကောင်းတာတစ်ခုတည်း မလုံလောက်ဘူး။ စိတ်ရဲ့ အစ၊ အလယ်၊ အဆုံးကို ကြည့်ဖို့ လိုတယ်။ အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၆.၃၇ မှာ အလှူရှင်ဘက်က အချက်သုံးချက်ကို ထင်ထင်ရှားရှား ဖော်ပြထားတယ်—မလှူမီ ဝမ်းမြောက်ခြင်း၊ လှူနေစဉ် စိတ်ကြည်လင်ခြင်း၊ လှူပြီးနောက် ကျေနပ်ဝမ်းမြောက်ခြင်း။ ကဲ… ဒါဟာ မွေးနေ့အလှူရှင်အတွက် အလွန်လက်တွေ့ကျတဲ့ စိတ်စစ်နည်းတစ်ခုပါ။ 

မလှူခင်မှာ “ငါ့ပိုက်ဆံ ကုန်တော့မယ်” လို့ နှမြောနေသလား၊ ဒါမှမဟုတ် “ဒီအခွင့်အရေး ရတာ ကောင်းလိုက်တာ” လို့ ဝမ်းမြောက်နိုင်သလား။ လှူနေတုန်းမှာ လူတွေကို ကြည့်ပြီး “ငါ့ကို ဘယ်လောက်ချီးကျူးမလဲ” လို့ စောင့်နေလား၊ ဒါမှမဟုတ် လှူဖွယ်ကို ရိုသေစွာ အပ်နှံနေသလား။ လှူပြီးသွားတော့ “အဲဒီလောက်လှူမိတာ များသွားပြီ” လို့ နောင်တရသလား၊ ဒါမှမဟုတ် “ကောင်းမှုတစ်ခု ပြီးမြောက်သွားပြီ” လို့ ဝမ်းမြောက်နိုင်သလား။ ဒါနမှာ အလှူပစ္စည်းထက် စေတနာရဲ့ လမ်းကြောင်းက ပိုနက်တယ်။

ဒကာကြီး ဒကာမကြီးတို့… ဒါနက လောဘကို တစ်ခဏဖြစ်ဖြစ် လက်လျှော့ခိုင်းတယ်။ ကိုယ်ပိုင်ထားချင်တဲ့ လက်ကို ဖွင့်ခိုင်းတယ်။ “ငါ့ဟာ” လို့ ကိုင်ထားတဲ့အရာထဲက တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကို “သူ့အတွက်” လို့ ပြောင်းပေးခိုင်းတယ်။ အဲဒီအခိုက်အတန့်မှာ ကိုယ့်စိတ်ထဲက တင်းကျပ်မှုလေး တစ်ခုလျော့သွားတယ်။ ဒီလို လျော့သွားတာကို မျှဝေတတ်မှုရဲ့ လေ့ကျင့်ခန်းလို့ ပြောလို့ရတယ်။

အလှူနဲ့ အကျိုးကို အရောင်းအဝယ်မလုပ်ရ

မွေးနေ့အလှူဆိုရင် လူတွေ မကြာခဏ “အသက်ရှည်ဖို့ လှူတာ၊ ကျန်းမာဖို့ လှူတာ၊ ကံကောင်းဖို့ လှူတာ” လို့ ပြောတတ်ကြတယ်။ အဲဒီဆုတောင်းတွေကို လုံးဝမကောင်းဘူးလို့ ဦးဇင်း မပြောဘူး။ ကောင်းမွန်တဲ့အရာကို မျှော်လင့်တာ လူသားသဘာဝပါ။ ဒါပေမယ့် ဓမ္မနည်းမှာ အလှူကို “ငါ ဒီလောက်ပေးတယ်၊ ဒါကြောင့် ငါ့ကို ဒီလောက်ပြန်ပေးရမယ်” ဆိုတဲ့ အရောင်းအဝယ်စာချုပ် မဖြစ်စေသင့်ဘူး။

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၄၃ မှာ လူတွေ အလိုရှိကြတဲ့ အသက်ရှည်ခြင်း၊ အဆင်းလှခြင်း၊ ချမ်းသာခြင်း၊ ကျော်ကြားခြင်း စတဲ့အရာတွေကို ဆုတောင်းရုံ၊ တောင်းဆိုရုံနဲ့ ရနိုင်တယ်လို့ မဟောထားဘူး။ ဒီအချက်က မွေးနေ့အတွက် အလွန်သင့်တော်တယ်။ ဖယောင်းတိုင်ငြှိမ်းပြီး “အသက်ရှည်ပါစေ” လို့ ဆုတောင်းတာထက် အသက်ရှိသမျှ အချိန်ကို မပေါ့မဆနဲ့ အသုံးချဖို့ အရေးကြီးတယ်။ ကျန်းမာရေးကိုလိုချင်ရင် သင့်တော်တဲ့ ကိုယ်ကျန်းမာစောင့်ရှောက်မှု လုပ်ရမယ်။ မိသားစုချမ်းသာချင်ရင် စကား၊ အပြုအမူ၊ တာဝန်ယူမှုတွေကို ကောင်းအောင်လုပ်ရမယ်။ ကုသိုလ်လိုချင်ရင် ကုသိုလ်ကို တကယ်လုပ်ရမယ်။ 

ဒါကြောင့် ဒီနေ့ စတုမဓူအလှူကို “ငါ့အသက်ရှည်အောင် ဝယ်ယူတဲ့ကုသိုလ်” လို့ မမြင်ဘဲ “အသက်ရှိနေသေးတဲ့အချိန်မှာ လုပ်သင့်တဲ့ကုသိုလ်ကို လုပ်လိုက်ခြင်း” လို့ မြင်တာ ပိုမှန်တယ်။ ဒီကွာခြားချက်က နည်းနည်းလေးပဲ ထင်ရပေမယ့် စိတ်ရဲ့ဦးတည်ရာမှာ အများကြီးကွာတယ်။ တစ်ခုက အနာဂတ်ကို ဖမ်းဆုပ်ချင်တဲ့စိတ်၊ တစ်ခုက လက်ရှိအခွင့်အရေးကို ကောင်းစွာအသုံးချတဲ့စိတ်။

ဒါနရဲ့ ဒီဘဝမှာ မြင်ရနိုင်တဲ့ အကျိုး

သူတော်ကောင်းတို့… ဒါနအကြောင်းပြောရင် တစ်ခါတလေ လူတွေက နောက်ဘဝအကျိုးပဲ စဉ်းစားတတ်ကြတယ်။ ဒါပေမယ့် အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၃၄ မှာ သီဟစစ်သူကြီးရဲ့ မေးခွန်းကို ဖြေကြားရာမှာ ဒါနရဲ့ လက်ငင်းမြင်ရနိုင်တဲ့ အကျိုးတွေကိုပါ ဖော်ပြထားတယ်။ ရက်ရောပေးကမ်းသူကို လူအများက ချစ်ခင်နှစ်သက်တတ်ခြင်း၊ သူတော်ကောင်းတွေ နီးစပ်လာခြင်း၊ ကောင်းသတင်းရခြင်း၊ လူအစုအဝေးထဲ ဝင်တဲ့အခါ ရဲရင့်တည်ငြိမ်စွာ ဝင်နိုင်ခြင်းတို့ကို ဖော်ပြပါတယ်။ ဒီအချက်တွေကိုလည်း “တစ်ခါလှူတာနဲ့ အားလုံးက ချစ်မယ်” ဆိုတဲ့ အာမခံစာချုပ်လို မယူရဘူး။ ရက်ရောမှုဟာ လူမှုဆက်ဆံရေးထဲမှာ ယုံကြည်မှုနဲ့ နွေးထွေးမှု တည်ဆောက်ပေးနိုင်တဲ့ သဘောကို ဓမ္မနည်းအရ ကြည့်နိုင်တာပါ။ 

မွေးနေ့က အချိန်ရဲ့ မှတ်တိုင်

ဒကာ ဒကာမတို့… မွေးနေ့အကြောင်းပြောရင်း အချိန်ကို မပြောဘဲ မနေနိုင်ဘူး။ မွေးနေ့တစ်ကြိမ် ပြန်ရောက်လာတယ်ဆိုတာ ကမ္ဘာကြီးက ကိုယ့်အတွက် တစ်နှစ်ထပ်ပေးလိုက်တာလို့သာ မမြင်ရဘူး။ တကယ်တော့ ကိုယ်ရပြီးသား အချိန်ထဲက တစ်နှစ် ကုန်သွားတာလည်း ဖြစ်တယ်။ ဒါကို ဝမ်းနည်းဖို့ ပြောတာမဟုတ်ဘူး။ သတိရဖို့ ပြောတာ။ အချိန်ကုန်နေတယ်ဆိုတာ သိမှ အချိန်ကို တန်ဖိုးထားတတ်မယ်။

ဓမ္မပဒ အပ္ပမာဒဝဂ်၊ ဂါထာ ၂၁ မှာ အပ္ပမာဒ—မမေ့မလျော့ သတိရှိခြင်းကို အမတသို့ သွားရာလမ်းနဲ့ ဆက်စပ်ပြီး၊ ပမာဒ—မေ့လျော့ပေါ့ဆမှုကို သေခြင်းဘက်သို့ သွားရာလမ်းလို ဖော်ပြထားပါတယ်။ ဒီနေရာမှာ ဦးဇင်း တိုက်ရိုက်ပါဠိစာသား မဖတ်ဘဲ အဓိပ္ပာယ်ကိုပဲ ရှင်းပြတာပါ။ မွေးနေ့နဲ့ ဒီတရားဟာ အလွန်သင့်တော်တယ်။ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ မွေးနေ့ဟာ ကိုယ့်အရွယ်ကို သိရတဲ့နေ့ပဲ မဟုတ်ဘူး။ ကိုယ့်အချိန်က မရပ်ဘဲ သွားနေတယ်ဆိုတာ သိရတဲ့နေ့လည်း ဖြစ်လို့ပါ။ 

အပ္ပမာဒဆိုတာ အမြဲစိုးရိမ်ကြောက်နေဖို့ မဟုတ်ဘူး။ “မနက်ဖြန် သေမလား” ဆိုပြီး ကြောက်ရွံ့စိတ်နဲ့ နေရတာ မဟုတ်ဘူး။ “လုပ်သင့်တာကို အခုလုပ်၊ မလုပ်သင့်တာကို မရွှေ့ထား၊ စိတ်ကို မလွတ်ထား” ဆိုတဲ့ နိုးကြားမှုပါ။ ဒါကြောင့် မွေးနေ့မှာ အလှူလုပ်တာကို အပ္ပမာဒနဲ့ ချိတ်လိုက်ရင် အဓိပ္ပာယ် ပိုပြည့်လာတယ်။ “အချိန်မကုန်ခင် ကောင်းမှုလုပ်မယ်” ဆိုတာ။ “အခွင့်အရေးရှိတုန်း မျှဝေမယ်” ဆိုတာ။ “မိဘရှိတုန်း ကျေးဇူးဆပ်မယ်” ဆိုတာ။ “ကျန်းမာနေတုန်း တရားအားထုတ်မယ်” ဆိုတာ။

ဦးဇင်းတို့ အားလုံးမှာ ထူးဆန်းတဲ့ အလေ့တစ်ခုရှိတယ်။ မကောင်းတာပြင်ဖို့ဆိုရင် “နောက်မှ” လို့ အလွန်လွယ်လွယ် ပြောတတ်တယ်။ သီလစောင့်မယ်—နောက်လ။ တရားထိုင်မယ်—အလုပ်နည်းမှ။ မိဘကို သွားတွေ့မယ်—အားရင်။ တောင်းပန်မယ်—စိတ်အေးမှ။ လှူမယ်—ပိုက်ဆံပိုရှိမှ။ ဒါပေမယ့် အချိန်က “နောက်မှ” ဆိုတဲ့ စကားကို နားမထောင်ဘူး။ နေ့က ကုန်တယ်၊ လက ကုန်တယ်၊ နှစ်က ကုန်တယ်။ မွေးနေ့ပြန်ရောက်လာတော့ အသက်က တိုးသွားပြီ။ ကိုယ်ပြင်ချင်တာကတော့ အရင်နေရာမှာပဲ ရှိနေတတ်တယ်။

ဒါကြောင့် ဒီနေ့အလှူရှင်တွေကို ဦးဇင်း တိုက်တွန်းချင်တာက “မွေးနေ့ဆုံးဖြတ်ချက်” တစ်ခု ရှိပါစေ။ ကြီးကြီးမားမား မလိုပါဘူး။ နေ့တိုင်းလုပ်နိုင်တာ ဖြစ်ရမယ်။ ဥပမာ—အိပ်ရာဝင်မီ ကိုယ့်စိတ်ကို သုံးမိနစ် ပြန်စစ်မယ်။ တစ်ပတ်တစ်ကြိမ် မိဘကို ဖုန်းဆက်မယ်။ မိသားစုထဲမှာ ဒေါသထွက်ရင် စကားမပြောမီ ခဏရပ်မယ်။ လစဉ် ဝင်ငွေထဲက အနည်းငယ်ကို မျှဝေမယ်။ တစ်နေ့ကို တစ်ချိန်လောက် သတိနဲ့ အသက်ရှူမှုကို သိမယ်။ အဲဒီလို လုပ်နိုင်တဲ့တစ်ခုကိုပဲ ယူပါ။

မွေးနေ့ကို ဓမ္မစာရင်းရှင်းတဲ့နေ့လုပ်ပါ

ကဲ… ဦးဇင်းတို့ မွေးနေ့ကို နှစ်စဉ်စာရင်းရှင်းတဲ့နေ့လို သဘောထားကြည့်ရအောင်။ ဒီဟာက ရှင်းပြဖို့သုံးတဲ့ ဥပမာတစ်ခုပါ။ စီးပွားရေးမှာ နှစ်ကုန်ရင် ဝင်ငွေ၊ ထွက်ငွေ၊ အမြတ်၊ အရှုံးကို စစ်တယ်။ ဘဝမှာလည်း မွေးနေ့ရောက်ရင် “ငါ ဘာရခဲ့လဲ” တစ်ခုတည်း မစစ်ဘဲ “ငါ့စိတ်မှာ ဘာများလာလဲ၊ ဘာလျော့လာလဲ” ကို စစ်ပါ။

ပြီးခဲ့တဲ့တစ်နှစ်မှာ ငါ ပစ္စည်း ဘယ်လောက်စုနိုင်ခဲ့လဲဆိုတာ သိရလွယ်တယ်။ ဘဏ်စာရင်းဖွင့်ကြည့်ရင် သိတယ်။ ဒါပေမယ့် စိတ်ထဲမှာ မေတ္တာ ဘယ်လောက်တိုးသလဲဆိုတာ ဘယ်စာရင်းမှာ ကြည့်မလဲ။ ဒေါသ ဘယ်လောက်လျော့သလဲ။ မာန ဘယ်လောက်နည်းသလဲ။ မုသားစကား ဘယ်လောက်ရှောင်နိုင်သလဲ။ နာကျင်နေသူကို ဘယ်လောက်နားထောင်ပေးနိုင်သလဲ။ ဒီဟာတွေက ဘဏ်စာရင်းမှာ မပေါ်ဘူး။ ကိုယ့်သတိနဲ့ ကိုယ် ပြန်စစ်မှ ပေါ်မယ်။

စတုမဓူအပြင် အတွင်းဆေးလည်း လှူပါ

စတုမဓူကို ဆေးလို့ ဝေါဟာရမှာ ဖော်ပြထားတာကို အခြေခံပြီး ဦးဇင်းက သဘောတရားသင်ခန်းစာတစ်ခု ဆက်ယူချင်တယ်။ အပြင်က ခန္ဓာကိုယ်အတွက် ဆေးရှိသလို စိတ်အတွက်လည်း ဆေးလိုတယ်လို့ ဥပမာပေးကြည့်ရအောင်။ ဒီဟာက ကျမ်းစာထဲမှာ စတုမဓူလေးမျိုးနဲ့ စိတ်တရားလေးမျိုး တိုက်ရိုက်တွဲဟောထားတယ်ဆိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ် လုံးဝမဟုတ်ဘူး။ နားလည်လွယ်အောင် ဦးဇင်းက အသုံးပြုတဲ့ ပညာပေးဥပမာပဲ။

စိတ်က နှမြောတယ်ဆိုရင် ဒါနက ဆေးတစ်မျိုးလို ဖြစ်တယ်။ စိတ်က ထိခိုက်လွယ်ပြီး မုန်းတီးနေတယ်ဆိုရင် မေတ္တာနဲ့ ခွင့်လွှတ်မှုက ဆေးလို ဖြစ်တယ်။ စိတ်က မသိမမြင်ပဲ အလွယ်တကူ လိုက်ပါနေတယ်ဆိုရင် သတိနဲ့ ပညာက ဆေးလို ဖြစ်တယ်။ စိတ်က ပေါ့ဆပြီး ကောင်းမှုကို ရွှေ့ထားတယ်ဆိုရင် အပ္ပမာဒက ဆေးလို ဖြစ်တယ်။ အဲဒီတော့ မွေးနေ့မှာ စတုမဓူအပြင် ကိုယ့်စိတ်ထဲမှာလည်း “နှမြောမှုလျော့ဖို့၊ မုန်းတီးမှုလျော့ဖို့၊ မေ့လျော့မှုလျော့ဖို့” အလုပ်လေးတစ်ခု လုပ်ရမယ်။

ဒါန၊ သီလ၊ ဘာဝနာ — မွေးနေ့သုံးဆင့်

အလှူလုပ်ပြီးတော့ “ဒီနေ့ကောင်းမှု ပြည့်ပြီ” လို့ မရပ်ကြပါနဲ့။ ဒါနဟာ အစကောင်းတစ်ခုပါ။ အဲဒီအစကို သီလနဲ့ ဆက်ရမယ်၊ ဘာဝနာနဲ့ ပိုနက်အောင်လုပ်ရမယ်။ ပေးကမ်းတဲ့လက်ရှိပြီး စကားနဲ့ လူနာအောင် ပြောနေမယ်ဆိုရင် ကိုယ့်လေ့ကျင့်မှုမှာ အပိုင်းတစ်ခုကျန်နေတယ်။ ပစ္စည်းကို မနှမြောဘဲ ပေးနိုင်ပေမယ့် ကိုယ့်အမြင်ကို မနှမြောဘဲ လွှတ်မပေးနိုင်ရင် အတွင်းက စွဲလမ်းမှုတစ်မျိုး ကျန်နေသေးတယ်။

ဒါနက “ငါ့ဟာ” ကို လျှော့ပေးတယ်။ သီလက “ငါလုပ်ချင်သလို လုပ်မယ်” ဆိုတဲ့ စိတ်ကို စည်းကမ်းပေးတယ်။ ဘာဝနာက “ငါထင်တာက အမှန်ပဲ” ဆိုတဲ့ မသိမှုကို စူးစမ်းစေတယ်။ ဒီသုံးခုကို မွေးနေ့မှာ တစ်ခုချင်း သတိရနိုင်ရင် ဘဝက ပစ္စည်းတိုးတာထက် ပိုပြီး အတွင်းဘက် တိုးတက်လာမယ်။

ဒီနေ့ အလှူရှင်တွေ စတုမဓူလှူတယ်။ အလွန်ကောင်းပါတယ်။ အဲဒီဒါနပြီးရင် ငါးပါးသီလကို ပြန်သတိရပါ။ သီလပြီးရင် ကိုယ့်စိတ်ကို အနည်းငယ် တိတ်တိတ်နေပြီး ကြည့်ပါ။ “အခု ငါ့စိတ် ဘာလိုချင်နေသလဲ။ ဘယ်သူ့အပေါ် ဒေါသရှိနေသလဲ။ ဘာကို စွဲနေသလဲ။” ဆိုတာ သိပါ။ ဒီလိုဆိုရင် မွေးနေ့က ပွဲတော်တစ်ခုတည်း မဟုတ်တော့ဘဲ ကိုယ့်ဘဝကို ပြန်တည့်မတ်တဲ့ တရားနေ့တစ်နေ့ ဖြစ်လာတယ်။

မိဘကို သတိရတဲ့ မွေးနေ့

မွေးနေ့ဆိုတာ ကိုယ်တစ်ယောက်တည်းရဲ့နေ့လို့ ထင်ရလွယ်တယ်။ ဒါပေမယ့် ကိုယ့်ကိုယ်ပေါ်လာဖို့ မိဘနှစ်ပါးရဲ့ အကြောင်းအရာမပါဘဲ မဖြစ်ဘူး။ ထို့ကြောင့် မွေးနေ့မှာ မိဘရှိသေးရင် ကျေးဇူးတင်စကားပြောနိုင်တာ ကုသိုလ်တစ်မျိုးပါ။ အဝေးမှာရှိရင် ဖုန်းဆက်နိုင်တယ်။ အတိတ်မှာ အထင်လွဲမှုရှိရင် နူးညံ့တဲ့စကားတစ်ခွန်း စတင်နိုင်တယ်။ မိဘကွယ်လွန်ပြီးပြီဆိုရင် ကောင်းမှုလုပ်ပြီး သတိရမျှဝေနိုင်တယ်။

ဒီနေရာမှာ မိသားစုတိုင်း အခြေအနေမတူဘူးဆိုတာလည်း ဦးဇင်း သတိထားပြောရမယ်။ မိဘနဲ့ သားသမီးကြားမှာ နာကျင်မှု၊ အလွဲအလွန်တွေရှိနိုင်တယ်။ “မွေးနေ့ဆို မိဘဆီ မဖြစ်မနေသွားရမယ်” လို့ အခြေအနေမကြည့်ဘဲ အမိန့်မပေးဘူး။ အန္တရာယ်ကင်းရေး၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနယ်နိမိတ်၊ တာဝန်ယူမှုတွေကိုလည်း ထိန်းသိမ်းရမယ်။ ဒါပေမယ့် အနည်းဆုံး ကိုယ့်ဘဝဟာ ကိုယ်တစ်ယောက်တည်းနဲ့ စတင်တာမဟုတ်ဘူးဆိုတဲ့ ကျေးဇူးသိစိတ်ကို ပြုစုပျိုးထောင်နိုင်တယ်။

ဒီလိုစဉ်းစားရင် မွေးနေ့အလှူဟာ “ငါ့အတွက် ဆုတောင်းပေးကြပါ” ဆိုတဲ့ပွဲကနေ “ငါရထားတဲ့ဘဝကို ဘယ်လို အကျိုးရှိအောင် အသုံးပြုမလဲ” ဆိုတဲ့ ပွဲအဖြစ် ပြောင်းသွားတယ်။ ဒီအပြောင်းအလဲက အလှူရှင်ရဲ့ စိတ်ကို ပိုကျယ်၊ ပိုနူးညံ့၊ ပိုနိုးကြားစေတယ်။

ငါးချက်နဲ့ မွေးနေ့ကို တစ်နှစ်လုံးဆက်သွားပါ

ကဲ… ဒီနေ့တရားကို နားထောင်ပြီး ပွဲပြီးတာနဲ့ အားလုံးမေ့သွားရင် မကောင်းဘူး။ လက်တွေ့ယူသွားဖို့ လွယ်တဲ့ အလုပ်ငါးချက်လောက် ဦးဇင်း ချန်ထားချင်တယ်။ ပထမ—လှူပါ။ ပစ္စည်းအများကြီးမရှိလည်း အချိန်၊ အား၊ စကားကောင်း၊ အကူအညီ တစ်ခုခု မျှဝေလို့ရတယ်။ ဒုတိယ—စောင့်ပါ။ ကိုယ့်သီလ၊ ကိုယ့်စကား၊ ကိုယ့်အပြုအမူကို စောင့်ပါ။ တတိယ—သတိထားပါ။ အချိန်ကုန်နေတာ၊ စိတ်ပြောင်းနေတာကို သိပါ။ စတုတ္ထ—ခွင့်လွှတ်ဖို့ လေ့ကျင့်ပါ။ မုန်းတီးမှုကို သယ်ပြီး နောက်မွေးနေ့ထိ မသွားပါနဲ့။ ပဉ္စမ—တရားအားထုတ်ပါ။ နေ့တိုင်း နည်းနည်းပဲဖြစ်ဖြစ် ကိုယ့်စိတ်ကို ကြည့်တဲ့အချိန်ထားပါ။

ဒီငါးချက်ကို “မွေးနေ့တစ်ရက်စာ” မလုပ်ဘဲ “မွေးနေ့ကစပြီး နောက်မွေးနေ့အထိ” လုပ်ပါ။ နောက်နှစ် ဒီနေ့ပြန်ရောက်တဲ့အခါ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် မေးပါ—“ငါ့မှာ ပစ္စည်းဘာတိုးသလဲ” မဟုတ်ဘူး။ “ငါ့မှာ ကောင်းမှုဘာတည်လာသလဲ” လို့ မေးပါ။ အဲဒီအခါ မွေးနေ့က အသက်တွက်တဲ့နေ့မဟုတ်ဘဲ အကျင့်စစ်တဲ့နေ့ ဖြစ်လာမယ်။

ဒီအလေ့အကျင့်တွေကို စတင်တဲ့အခါ ကိုယ့်ကိုယ်ကို အပြစ်တင်ဖို့ မလိုဘူး။ “ဒီအသက်အရွယ်ရောက်တာတောင် ငါ မကောင်းသေးဘူး” လို့ စိတ်ပျက်ရင် လေ့ကျင့်မှုက ကြမ်းသွားမယ်။ မွေးနေ့စာရင်းရှင်းတာရဲ့ ရည်ရွယ်ချက်က ကိုယ့်ကို တရားစီရင်ဖို့ မဟုတ်ဘူး၊ ကိုယ့်လမ်းကို ပြန်တည့်ဖို့ပါ။ မနေ့က မသိခဲ့တာကို ဒီနေ့သိရင် ဒီနေ့က တိုးတက်မှုရှိတယ်။ မနေ့က မတောင်းပန်နိုင်ခဲ့တာကို ဒီနေ့ တောင်းပန်နိုင်ရင် ဒီနေ့က ကုသိုလ်တစ်ဆင့်တိုးတယ်။ မနေ့က နှမြောခဲ့တာကို ဒီနေ့ ပေးနိုင်ရင် ဒီနေ့က လက်ဖွင့်လာတယ်။ ဒါကြောင့် နှစ်တွေကို အပြစ်စာရင်းအဖြစ် မရေတွက်ဘဲ နိုးကြားမှုစာရင်းအဖြစ် ရေတွက်ကြပါ။

အလှူရှင်တို့ရဲ့ ဝမ်းမြောက်မှု

ယနေ့ စတုမဓူကို ရိုသေစွာ လှူဒါန်းကြတဲ့ အလှူရှင်အားလုံးအတွက် ဦးဇင်း ဝမ်းမြောက်ပါတယ်။ ပစ္စည်းရဲ့တန်ဖိုးကိုသာ မကြည့်ဘဲ စိတ်ရဲ့တန်ဖိုးကို ပြန်ကြည့်ကြပါ။ လှူခွင့်ရတယ်ဆိုတာ ကိုယ်မှာ ပေးနိုင်တဲ့ အခွင့်အရေးရှိတယ်ဆိုတာပါ။ ပေးနိုင်တဲ့အခါ ပေးလိုက်ပါ။ မေတ္တာပြနိုင်တဲ့အခါ ပြလိုက်ပါ။ တောင်းပန်နိုင်တဲ့အခါ တောင်းပန်လိုက်ပါ။ သီလစောင့်နိုင်တဲ့အခါ စောင့်လိုက်ပါ။ တရားအားထုတ်နိုင်တဲ့အချိန် အားထုတ်လိုက်ပါ။ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ အခွင့်အရေးတိုင်း အမြဲတမ်း မစောင့်ဘူး။

အလှူပြီးတဲ့နောက် ကိုယ့်စိတ်ကို တစ်ခါ ပြန်ပြောပါ—“ဒီကောင်းမှုကို ငါ့မာနကြီးဖို့ မလုပ်ဘူး။ ငါ့ဘဝကို ပိုကောင်းအောင် လေ့ကျင့်ဖို့ လုပ်တယ်။ ကိုယ်ကျိုးတစ်ခုတည်းအတွက် မလုပ်ဘူး။ ကောင်းမှုအခွင့်အရေးရလို့ ဝမ်းမြောက်တယ်။” ဒီလို သတိရနိုင်ရင် အလှူပြီးနောက် ဝမ်းမြောက်စိတ်က ဆက်လက်ရှင်သန်နေမယ်။

သစ္စာလေးပါးနဲ့ မွေးနေ့ကို ပြန်ကြည့်ရအောင်

ကဲ… ဒကာ ဒကာမတို့၊ ဒီနေ့တရားရဲ့ အဓိပ္ပာယ်ကို နောက်ဆုံးမှာ သစ္စာလေးပါးနဲ့ ပြန်ကြည့်ကြရအောင်။ အတင်းချိတ်တာမဟုတ်ဘူး။ မွေးနေ့နဲ့ အလှူအကြောင်း ဦးဇင်းတို့ ပြောလာခဲ့သမျှထဲမှာ သစ္စာရဲ့ သဘောက ရှိနေပြီးသားပါ။

ဒုက္ခသစ္စာဘက်က ကြည့်ရင်—အသက်ဟာ တည်ငြိမ်မနေဘူး။ မွေးနေ့တိုင်းက အရွယ်ပြောင်းခြင်းကို ပြတယ်။ ကိုယ်လိုချင်သလို အရာအားလုံး မနေဘူး။ ခန္ဓာကိုယ်က အိုမယ်၊ နာမယ်၊ အင်အားလျော့မယ်။ ချစ်ရသူတွေနဲ့ အမြဲတမ်းတစ်ပုံစံတည်း နေလို့မရဘူး။ အောင်မြင်မှု၊ အလှ၊ ဂုဏ်၊ ပစ္စည်းတွေကလည်း မတည်ဘူး။ မွေးနေ့မှာ ပျော်ရွှင်လို့ရတယ်။ ဒါပေမယ့် ဒီမတည်မြဲမှုကို မမေ့တာက ပျော်ရွှင်မှုကို ပိုပညာရှိစေတယ်။

သမုဒယသစ္စာဘက်က ကြည့်ရင်—“ငါ မအိုချင်ဘူး၊ ငါ့ပစ္စည်း မလျော့ချင်ဘူး၊ လူတိုင်းငါ့ကို ချီးကျူးရမယ်၊ ငါ့အလှူကို သိရမယ်၊ ငါပေးတာနဲ့ အကျိုးကို အတိအကျ ပြန်ရမယ်” ဆိုတဲ့ တွယ်ကပ်မှုတွေက စိတ်ပူပန်မှုကို ထပ်ဖန်တီးတယ်။ အလှူလုပ်နေရင်းတောင် မာန၊ မျှော်လင့်ချက်၊ နှိုင်းယှဉ်မှု ဝင်လာနိုင်တယ်။ ဒါကြောင့် ဒါနရဲ့ အပြင်ပုံစံနဲ့တင် မရပ်ဘဲ အတွင်းက တဏှာနဲ့ ဥပါဒါန်ကိုလည်း ကြည့်ရမယ်။

နိရောဓသစ္စာဘက်က ကြည့်ရင်—ကိုင်ထားချင်တဲ့စိတ်ကို တစ်ခဏလွှတ်နိုင်တဲ့အခါ အေးသွားတယ်။ “ငါ့ဟာ” လို့ တင်းတင်းမကိုင်ဘဲ မျှဝေပေးနိုင်တဲ့အခါ အေးသွားတယ်။ “ငါ့မွေးနေ့ကို လူတိုင်းသတိရရမယ်” ဆိုတဲ့ မျှော်လင့်ချက်ကို လျှော့လိုက်ရင် စိတ်ပေါ့သွားတယ်။ မုန်းတီးနေသူကို အနည်းဆုံး အပြစ်ပြောတာရပ်လိုက်နိုင်ရင် စိတ်အပူ နည်းသွားတယ်။ နိရောဓကို လောကီဆုတောင်းပြည့်ခြင်းနဲ့ မရောပါနဲ့။ စွဲလမ်းမှုအပူ အေးသွားရာဘက်ကို ဦးတည်တာပါ။

မဂ္ဂသစ္စာဘက်က ကြည့်ရင်—ဒီနေ့ကစပြီး ဘာလုပ်မလဲဆိုတာ ရှင်းလာတယ်။ မှန်ကန်စွာမြင်ဖို့ သမ္မာဒိဋ္ဌိလိုတယ်။ မေတ္တာနဲ့ အလျော့ပေးလိုတဲ့ စိတ်ရည်ရွယ်ချက်လိုတယ်။ စကားကို မှန်၊ အကျိုးရှိ၊ နူးညံ့အောင် ပြောဖို့လိုတယ်။ အသက်မွေးမှုမှာ မတရားမှုမပါစေဖို့လိုတယ်။ ကုသိုလ်ကို တိုးပွားစေဖို့ ကြိုးစားရမယ်။ စိတ်ပြောင်းသမျှကို သိဖို့ သတိလိုတယ်။ စိတ်ကို တည်ငြိမ်အောင် လေ့ကျင့်ရမယ်။ ဒီလို မဂ္ဂအလုပ်က မွေးနေ့တစ်ရက်နဲ့ မပြီးဘူး။ နောက်မွေးနေ့အထိ နေ့တိုင်း လုပ်ရမယ့်အလုပ်ပါ။

ဒါကြောင့် ဒီနေ့ စတုမဓူအလှူရဲ့ အနှစ်ချုပ်က အရမ်းရိုးရှင်းတယ်—“ချိုမြိန်တဲ့ ပစ္စည်းလှူပြီး ချိုမြိန်တဲ့ စိတ်တစ်ခုကိုလည်း မွေးမြူပါ။ အသက်တစ်နှစ်တိုးတဲ့အခါ ကုသိုလ်တစ်ဆင့်လည်း တိုးပါစေ။” ပစ္စည်းလှူပြီး မျှဝေမှုတိုးပါစေ။ အရွယ်တိုးပြီး ပညာတိုးပါစေ။ အချိန်ကုန်ပြီး သတိမကုန်ပါစေနဲ့။ အမှတ်တရပုံတွေ များလာသလို ကောင်းတဲ့အကျင့်တွေလည်း များလာပါစေ။

မွေးနေ့ရှင်အလှူရှင်များနှင့် ယနေ့ကောင်းမှုကို ပါဝင်ပြုလုပ်ကြသူ အားလုံးတို့သည် ပြုခဲ့သမျှ ကုသိုလ်ကို ပြန်လည်သတိရ၍ ဝမ်းမြောက်နိုင်ကြပါစေ။ မိမိတို့၏ ဘဝအတွင်း မေတ္တာ၊ ရက်ရောမှု၊ သီလ၊ သတိနှင့် ပညာတို့ တိုးပွားလာကြပါစေ။ ကိုယ်စိတ်နှစ်ပါးကို လုံခြုံစွာ စောင့်ရှောက်နိုင်ကြပါစေ။ မိသားစုနှင့် လူမှုဘဝအတွင်း အပြောအဆို၊ အပြုအမူတို့ကြောင့် သူတစ်ပါးကို ထိခိုက်စေမှု နည်းပါးလာကြပါစေ။

အသက်ရှည်ခြင်းကို လိုလားကြသလို အသက်ရှိသမျှ အချိန်ကို အကျိုးရှိစွာ သုံးနိုင်ကြပါစေ။ ကျန်းမာခြင်းကို လိုလားကြသလို ကိုယ်ကျန်းမာ၊ စိတ်ကျန်းမာအတွက် လိုအပ်သည့် တာဝန်ယူမှုများကို မပေါ့မဆ ဆောင်ရွက်နိုင်ကြပါစေ။ ချမ်းသာခြင်းကို လိုလားကြသလို မျှဝေတတ်တဲ့စိတ်နဲ့ ရောင့်ရဲတတ်တဲ့စိတ်လည်း ပိုင်ဆိုင်နိုင်ကြပါစေ။

ဒီနေ့ကစပြီး “နောက်နှစ်မွေးနေ့မတိုင်မီ ငါ့စိတ်မှာ ဘာကောင်းမှုတစ်ခု တည်အောင်လုပ်မလဲ” ဆိုတဲ့ မေးခွန်းကို မမေ့ကြပါနဲ့။ ကောင်းတာကို မနက်ဖြန်မရွှေ့ပါနဲ့။ ချစ်သူကို မေတ္တာပြောဖို့ မနက်ဖြန်မရွှေ့ပါနဲ့။ တောင်းပန်သင့်သူကို တောင်းပန်ဖို့ မနက်ဖြန်မရွှေ့ပါနဲ့။ သီလစောင့်ဖို့၊ တရားအားထုတ်ဖို့၊ လှူဖို့၊ သတိထားဖို့ မနက်ဖြန်မရွှေ့ပါနဲ့။ အပ္ပမာဒနဲ့ ဒီနေ့ကို အသုံးချကြပါ။

ယနေ့ပြုအပ်သော ဒါနကုသိုလ်၊ ကြည်ညိုကုသိုလ်၊ တရားနာကုသိုလ်တို့ကို မိဘဆရာသမားများ၊ ကျေးဇူးရှင်များ၊ ချစ်ခင်ရသူများနှင့် သတ္တဝါအပေါင်းတို့အား ကောင်းမှုအမျှ ဝေမျှနိုင်ကြပါစေ။ အားလုံးကလည်း သာဓုခေါ်ဆို ဝမ်းမြောက်နိုင်ကြပါစေ။ ဒီကုသိုလ်ကို ကိုယ့်မာနတိုးဖို့ မထားဘဲ လောဘနည်းရာ၊ ဒေါသနည်းရာ၊ မောဟနည်းရာ၊ သတိပညာတိုးရာကို အထောက်အပံ့ဖြစ်စေကြပါစေ။

မွေးနေ့တိုင်းမှာ အသက်တစ်နှစ်တိုးတာသာ မဖြစ်ဘဲ ကုသိုလ်တစ်ဆင့်တိုးနိုင်ကြပါစေ။ စတုမဓူရဲ့ အချိုဓာတ်လို ကိုယ်ပြောတဲ့စကား၊ ကိုယ်ပြုတဲ့အမှု၊ ကိုယ်မွေးတဲ့စိတ်တို့လည်း အကျိုးရှိစွာ နူးညံ့ချိုမြိန်လာကြပါစေ။ အဲဒီချိုမြိန်မှုဟာ အလိုလိုက်ခြင်းမဟုတ်ဘဲ မေတ္တာပါသော သမ္မာအပြုအမူဖြစ်ပါစေ။ အလှူရှင်အပေါင်း ကိုယ်ကျန်းမာ၊ စိတ်ချမ်းသာ၍ အပ္ပမာဒတရားနှင့် ပြည့်စုံကာ ကောင်းမှုလမ်းကို ဆက်လက်လျှောက်လှမ်းနိုင်ကြပါစေသတည်း။

ဗုဒ္ဓ သာသနံ စိရံ တိဋ္ဌတု

ဗုဒ္ဓ သာသနံ စိရံ တိဋ္ဌတု

ဗုဒ္ဓ သာသနံ စိရံ တိဋ္ဌတု



ကျမ်းကိုးစာရင်း

မြန်မာဝစ်ရှင်နရီ။ “စတုမဓူ”။ မြန်မာစာအဖွဲ့၏ ၂၀၀၃ ခုနှစ် မြန်မာစာလုံးပေါင်းသတ်ပုံကျမ်းကို ကိုးကားထားသော အဘိဓာန်စာမျက်နှာ။ ၂၀၂၆ ဩဂုတ် ၂၆ တွင် ဝင်ရောက်ကြည့်ရှု။ ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၃၇၊ ဘောဇနသုတ်။ ဘိက္ခု ဘောဓိ ဘာသာပြန်။ The Numerical Discourses of the Buddha. Wisdom Publications, 2012. ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၄.၅၇၊ သုပ္ပဝါသာသုတ်။ ဘိက္ခု ဘောဓိ ဘာသာပြန်။ The Numerical Discourses of the Buddha. Wisdom Publications, 2012. ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၆.၃၇၊ ဒါနအကြောင်း ဟောသောသုတ်။ ထာနိဿရ ဘိက္ခု ဘာသာပြန်။ ဒစ်ဂျစ်တယ်ဘာသာပြန်မူ။ ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၄၃၊ လူတို့ အလိုရှိသောအရာများနှင့် ဆုတောင်းရုံမျှ၏ မလုံလောက်မှုကို ဟောသောသုတ်။ ဘိက္ခု ဘောဓိ ဘာသာပြန်။ The Numerical Discourses of the Buddha. Wisdom Publications, 2012. ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၃၄၊ သီဟစစ်သူကြီးအား ဒါန၏ မြင်ရသောအကျိုးများကို ဟောသောသုတ်။ ဘိက္ခု ဘောဓိ ဘာသာပြန်။ The Numerical Discourses of the Buddha. Wisdom Publications, 2012. ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ

ဓမ္မပဒ၊ အပ္ပမာဒဝဂ်၊ ဂါထာ ၂၁။ အာစရိယ ဗုဒ္ဓရက္ခိတ ဘာသာပြန်။ Buddhist Publication Society, 1985; ပြင်ဆင်မူ 1996. ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ

ပါဠိကျမ်းမူ စစ်ဆေးရာ အခြေခံ — ဝိပဿနာ သုတေသနဌာနက ထုတ်ဝေသော ဆဋ္ဌသင်္ဂါယနာ တိပိဋကတ် ဒစ်ဂျစ်တယ်မူကို မူလအာဏာအဖြစ် သတ်မှတ်ပြီး၊ အထက်ပါ ဘာသာပြန်မူများကို အဓိပ္ပာယ်နှင့် အကြောင်းအရာစစ်ဆေးရန် တွဲဖက်အသုံးပြုထားသည်။ မူရင်းဒစ်ဂျစ်တယ်ကျမ်းတိုက်


Daily Dhamma

 Post Testing

အတူနေခြင်း၏ ဓမ္မ(ကိုယ်ချင်းစာစိတ်၊ အလိုက်သိမှုနှင့် မျှတသော လွတ်လပ်ခွင့်)

 

အတူနေခြင်း၏ ဓမ္မ

ကိုယ်ချင်းစာစိတ်၊ အလိုက်သိမှုနှင့် မျှတသော လွတ်လပ်ခွင့်

သာသနာသက္ကရာဇ် ၂၅၇၀ ခု၊ မြန်မာသက္ကရာဇ် ၁၃၈၈ ခုနှစ်၊ ဝါခေါင်လဆန်း ၁၃ ရက်၊ ဗုဒ္ဓဟူးနေ့၊ ခရစ်နှစ် ၂၀၂၆ ခုနှစ်၊ ဩဂုတ်လ ၂၆ ရက်။1

နမော တဿ ဘဂဝတော အရဟတော သမ္မာသမ္ဗုဒ္ဓဿ။

နမော ဗုဒ္ဓဿ၊ နမော ဓမ္မဿ၊ နမော သံဃဿ၊ နမော မာတာပိတုဿ၊ နမော အာစရိယဿ။

ဒကာ ဒကာမတို့… ဒီနေ့ ဦးဇင်းတို့ နာယူဆင်ခြင်ကြမယ့် အကြောင်းအရာက ကြီးကြီးကျယ်ကျယ် နက်နဲတဲ့ တရားစကားကြီးတစ်ခုလို မထင်ရပေမယ့် လူတွေရဲ့ နေ့စဉ်ဘဝမှာ အလွန်အရေးကြီးတဲ့ အကြောင်းအရာတစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်။ အဲဒါကတော့ “အတူနေတတ်ခြင်း” ပါပဲ။

အတူနေတတ်တယ်ဆိုတာ အခန်းတစ်ခန်းထဲမှာ နှစ်ယောက်သုံးယောက် အိပ်နေရုံမဟုတ်ဘူး။ တစ်အိမ်တည်း နေရုံလည်း မဟုတ်ဘူး။ လူတစ်ယောက်ရဲ့ အချိန်၊ နေရာ၊ အသံ၊ အလင်း၊ သန့်ရှင်းမှု၊ ပစ္စည်းအသုံးပြုမှု၊ အနားယူချိန်၊ လေ့လာချိန်၊ အလုပ်လုပ်ချိန်၊ စိတ်အေးချမ်းခွင့် စတဲ့ အရာတွေကို အခြားသူတွေနဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းမျှဝေနေရတာကို အတူနေတယ်လို့ ဆိုရမှာပါ။

ဒါကြောင့် အတူနေမှုမှာ ပြဿနာအများစုက “သူက လူဆိုး၊ ကိုယ်က လူကောင်း” ဆိုတဲ့ ပြဿနာမျိုး မဟုတ်တတ်ဘူး။ ကိုယ်လိုချင်တာနဲ့ သူလိုချင်တာ မတူတာ၊ ကိုယ်အဆင်ပြေတဲ့အချိန်နဲ့ သူအဆင်ပြေတဲ့အချိန် မတူတာ၊ ကိုယ်က ပြဿနာမဟုတ်ဘူးထင်တဲ့အရာက တစ်ဖက်လူအတွက် အနှောင့်အယှက်ဖြစ်နေတာမျိုးတွေက ပိုများတတ်ပါတယ်။

ညဆယ့်တစ်နာရီမှာ ကိုယ်က သီချင်းဖွင့်ချင်တယ်။ “ကိုယ့်အခန်းမှာ ကိုယ်ဖွင့်တာပဲ” လို့ တွေးတယ်။ ဒါပေမယ့် အတူနေသူက မနက်အစောကြီး အလုပ်သွားရမယ်။ သူ့အတွက် အဲဒီအသံက ကိုယ့်အခွင့်အရေး မဟုတ်တော့ဘူး။ သူ့အိပ်စက်ခွင့်ကို ထိခိုက်တဲ့ အခြေအနေဖြစ်လာနိုင်တယ်။

တစ်ယောက်က မီးထွန်းပြီး စာဖတ်ချင်တယ်။ တစ်ယောက်က အိပ်ချင်တယ်။ တစ်ယောက်က အဲယားကွန်းအေးအေးကြိုက်တယ်။ တစ်ယောက်က အအေးမခံနိုင်ဘူး။ တစ်ယောက်က ပစ္စည်းကိုထားရာနေရာမှာ ပြန်ထားမှ အဆင်ပြေတယ်။ တစ်ယောက်က “ဘာမှမဖြစ်ပါဘူး” ဆိုပြီး ယူသုံးလိုက်၊ ဒီမှာထားလိုက်၊ ဟိုမှာထားလိုက် လုပ်တတ်တယ်။ ပြဿနာဟာ အကြီးကြီးမဟုတ်ဘူး။ ဒါပေမယ့် အဲဒီအသေးလေးတွေ နေ့တိုင်းစုလာတော့ စိတ်ထဲမှာ မကျေနပ်ချက် အစိုင်အခဲကြီး ဖြစ်လာတတ်ပါတယ်။

ဒီတော့ ဒီနေ့ တရားတော်ရဲ့ အဓိကမေးခွန်းက—

“ကိုယ့်အခွင့်အရေးကို သိသလို၊ ကိုယ့်ကြောင့် သူတစ်ပါးရဲ့ အေးချမ်းမှု ဘယ်လောက်ထိခိုက်နေသလဲဆိုတာလည်း သိနိုင်မလား”

ဆိုတဲ့ မေးခွန်းပါပဲ။

သူတော်ကောင်းတို့… ကိုယ်ချင်းစာတတ်ခြင်းဆိုတာ အခြားသူအလိုရှိသမျှ လိုက်လုပ်ပေးရမယ်ဆိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ် မဟုတ်ဘူး။ ကိုယ့်လိုအပ်ချက်ကို လုံးဝစွန့်ပစ်ရမယ်လို့လည်း မဆိုလိုဘူး။ ကိုယ်လည်း လူ၊ သူလည်း လူ။ ကိုယ်မှာလည်း လိုအပ်ချက်ရှိတယ်၊ သူမှာလည်း လိုအပ်ချက်ရှိတယ်။ “ငါပဲရှိတယ်” ဆိုတဲ့အမြင်ကနေ “ငါတို့အတူရှိနေကြတယ်” ဆိုတဲ့အမြင်ဆီ ရောက်လာခြင်း က ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ရဲ့ အစပါပဲ။

မြတ်စွာဘုရားရှင်က အိမ်ထောင်ရှင်လူနေမှုဘဝနဲ့ လူမှုဆက်ဆံရေးကို ပြောကြားတော်မူရာမှာ မိတ်ဆွေ၊ အပေါင်းအသင်းတို့ကို တစ်ဖက်တည်း အကျိုးယူရမယ့်သူတွေအဖြစ် မဟုတ်ဘဲ အပြန်အလှန် စောင့်ရှောက်ရမယ့် ဆက်ဆံရေးအဖြစ် ရှင်းလင်းတော်မူပါတယ်။ သိင်္ဂါလသုတ်မှာ မိတ်ဆွေ၊ အပေါင်းအသင်းတို့အပေါ် ပေးကမ်းခြင်း၊ ချိုသာစွာပြောဆိုခြင်း၊ အကျိုးကို ဆောင်ရွက်ပေးခြင်း၊ မျှမျှတတ ဆက်ဆံခြင်းနဲ့ လှည့်စားမှုမရှိဘဲ ရိုးသားခြင်းတို့ဖြင့် ဆက်ဆံရန် ဖော်ပြထားပါတယ်။2

ဒီအချက်ကို ဦးဇင်းတို့ အခန်းဖော်တွေဆီ ပြန်ချိတ်ကြည့်ရအောင်။

အခန်းဖော်ဆိုတာ ဘာလဲ။ နေရာတစ်ခုတည်းကို မျှဝေနေတဲ့ လူနှစ်ယောက်၊ သုံးယောက်၊ လေးယောက်ပါ။ အဲဒီတော့ အတူနေတဲ့ လူဟာ “ကိုယ်နဲ့မဆိုင်တဲ့သူ” မဟုတ်တော့ဘူး။ သူ့အပြုအမူက ကိုယ့်အပေါ် သက်ရောက်တယ်။ ကိုယ့်အပြုအမူကလည်း သူ့အပေါ် သက်ရောက်တယ်။

ဒီသဘောကို နားလည်သွားရင် ပေးကမ်းခြင်းဆိုတာ ပိုက်ဆံပေးတာတစ်ခုတည်း မဟုတ်တော့ဘူး။ ကိုယ်အဆင်ပြေမှုတချို့ကို မျှဝေပေးတာလည်း ပေးကမ်းခြင်းပါပဲ။ ရေချိုးခန်းကို အကြာကြီးသုံးချင်ပေမယ့် နောက်လူသွားရမယ့်အချိန်ရှိတာသိရင် နည်းနည်းမြန်ပေးတာ၊ ကိုယ်စားပြီး ပန်းကန်ကို မထားခဲ့ဘဲ ဆေးထားတာ၊ သူအလုပ်ခေါ်ဆိုမှုလုပ်နေချိန် ကိုယ့်အသံနည်းနည်းလျှော့တာ၊ စာမေးပွဲနီးနေသူကို အခန်းအေးအေးချမ်းချမ်းနေလို့ရအောင် ကူညီပေးတာ—ဒါတွေလည်း လူမှုဘဝထဲက ပေးကမ်းခြင်းပဲ။

ပေးကမ်းတာမှာ ငွေမပါပေမယ့် “ကိုယ့်အဆင်ပြေမှုလေးတစ်စိတ်ကို သူ့အေးချမ်းမှုအတွက် နောက်ဆုတ်ပေးခြင်း” ပါလာရင် အဲဒါက အလွန်တန်ဖိုးရှိတယ်။

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် သင်္ဂဟသုတ်မှာလည်း လူမှုဆက်ဆံရေးကို ထိန်းသိမ်းပေါင်းစည်းပေးနိုင်တဲ့ အကြောင်းတရားလေးပါးအဖြစ် ပေးကမ်းခြင်း၊ ချိုသာနှစ်သက်ဖွယ် ပြောဆိုခြင်း၊ အကျိုးဆောင်ခြင်းနဲ့ မျှတစွာဆက်ဆံခြင်းတို့ကို ဖော်ပြထားပါတယ်။ ဒီတရားလေးပါးကို ရထားဘီးလည်နိုင်အောင် ထိန်းပေးတဲ့ အချက်အချာနဲ့ နှိုင်းယှဉ်ထားပါတယ်။3

ဦးဇင်းတို့ စဉ်းစားကြည့်ရအောင်… အတူနေရာမှာ ပြဿနာဖြစ်တဲ့အခါ အဲဒီလေးချက်ထဲက ဘယ်အချက်ပျောက်သွားလဲ။

တစ်ခါတလေ ပေးကမ်းမှု ပျောက်တယ်။ “ငါ့ပစ္စည်း၊ ငါ့အချိန်၊ ငါ့နေရာ၊ ငါ့အဆင်ပြေမှု” လို့ပဲ တွေးတယ်။

တစ်ခါတလေ ချိုသာတဲ့စကား ပျောက်တယ်။ အမှန်ပြောနေပေမယ့် စကားက ဓားလိုဖြစ်နေတယ်။

တစ်ခါတလေ အကျိုးဆောင်မှု ပျောက်တယ်။ ကိုယ့်အလုပ်ပြီးရင် ပြီးပြီ၊ အများသုံးနေရာဘယ်လိုဖြစ်နေဖြစ်နေ ဂရုမစိုက်တော့ဘူး။

တစ်ခါတလေ မျှတမှု ပျောက်တယ်။ ကိုယ်လုပ်တာကို “အသေးလေးပဲ” လို့ပြောပြီး သူလုပ်တာကိုတော့ “ဘာကြောင့်အမြဲဒီလိုလုပ်နေတာလဲ” လို့ ကြီးကြီးမားမား မြင်တတ်တယ်။

သူတော်ကောင်းတို့… လူ့စိတ်က ထူးတယ်။ ကိုယ့်အသံကျယ်တာကို ကိုယ်က မသိဘူး။ သူ့အသံကျယ်တာကိုတော့ ချက်ချင်းသိတယ်။ ကိုယ့်ပစ္စည်း ရှုပ်နေတာကို “နောက်မှရှင်းမယ်” လို့ ထားနိုင်တယ်။ သူ့ပစ္စည်း ရှုပ်နေတာကိုတော့ “စည်းကမ်းမရှိဘူး” လို့ အမည်တပ်ချင်တယ်။

ဒီနေရာမှာ တရားအလုပ်လုပ်ရမှာပါ။

တရားဆိုတာ ဘုရားခန်းထဲမှာ ရှိခိုးနေတဲ့အချိန်ပဲ အသုံးချရတာ မဟုတ်ဘူး။ အိမ်သာသုံးပြီး ရေစင်အောင်မဆေးထားတဲ့အချိန်မှာတောင် တရားလိုတယ်။ ပန်းကန်တစ်လုံး မဆေးထားတာကြောင့် စိတ်တိုလာတဲ့အချိန်မှာ တရားလိုတယ်။ ကိုယ့်အစားအစာကို သူမေးမထားဘဲ ယူစားလိုက်တာတွေ့တဲ့အချိန်မှာ တရားလိုတယ်။ အဲဒီအချိန်မှာ တရားမရှိရင် ဘုရားကျောင်းရောက်မှ တရားရှိတာဟာ မလုံလောက်သေးဘူး။

ကိုယ်ချင်းစာတယ်ဆိုတာ ဘာကိုဆိုလိုသလဲ

ကိုယ်ချင်းစာတယ်ဆိုတာ ကိုယ့်နေရာကို စွန့်ပြီး တစ်ဖက်လူနေရာမှာ စိတ်နဲ့ခဏ သွားထိုင်ကြည့်တာပါ။

“ဒီအသံကို ငါအိပ်နေတုန်း ကြားရရင် ဘယ်လိုနေမလဲ။”

“ငါတစ်နေ့လုံး အလုပ်လုပ်ပြီး ပင်ပန်းပြန်လာတဲ့အခါ မီးဖိုချောင်ဒီလိုရှုပ်နေရင် ငါဘယ်လိုခံစားရမလဲ။”

“ငါ့ပစ္စည်းကို မမေးဘဲ ယူသုံးသွားရင် ငါအဆင်ပြေမလား။”

“ကိုယ်အေးချင်လို့ အဲယားကွန်းအရမ်းအေးထားတာကို တစ်ဖက်လူမခံနိုင်ရင် သူ့အခြေအနေကို ငါစဉ်းစားပေးဖူးလား။”

ဒီလို ပြန်မေးတတ်လာတာ ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ပါပဲ။

ဒါပေမယ့် ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ဟာ စိတ်ဖတ်ပညာ မဟုတ်ဘူး။ တစ်ဖက်လူ ဘာလိုချင်လဲ ကိုယ်က အမြဲသိနိုင်မှာ မဟုတ်ဘူး။ ဒါကြောင့် အလိုက်သိမှုနဲ့ ပြောဆိုညှိနှိုင်းမှု နှစ်ခုလုံးလိုတယ်။

“သူသိမှာပဲ” လို့ မယူဆနဲ့။

“ငါ့ကို နားလည်သင့်တယ်” လို့ပဲ မမျှော်လင့်နဲ့။

ကိုယ်လိုအပ်တာကို ယဉ်ယဉ်ကျေးကျေး ပြောပါ။ သူလိုအပ်တာကိုလည်း မေးပါ။

အတူနေမှုမှာ လူတော်တော်များများ စိတ်ဆိုးကြတာက ပြဿနာကြီးလို့ မဟုတ်ဘူး။ မပြောဘဲ နားလည်စေချင်တာကြောင့် ဖြစ်တတ်ပါတယ်။

ဥပမာအနေနဲ့ စိတ်ကူးယဉ်အခြေအနေတစ်ခု ယူကြည့်ကြစို့။

ကျောင်းသားသုံးယောက် အခန်းတစ်ခန်းမှာ နေကြတယ်လို့ ဆိုပါစို့။ တစ်ယောက်က မနက်စောစော အတန်းရှိလို့ ညဆယ်နာရီဆို အိပ်ချင်တယ်။ နောက်တစ်ယောက်က ညပိုင်းမှ စာဖတ်အားကောင်းတယ်။ တတိယတစ်ယောက်က မိသားစုနဲ့ ညတိုင်း ဖုန်းပြောလေ့ရှိတယ်။

ဘယ်သူမှ လူဆိုးမဟုတ်ဘူး။ သုံးယောက်လုံးရဲ့ လိုအပ်ချက်တွေက တကယ်ရှိတယ်။

ပြဿနာက ဘယ်သူမှ မညှိဘဲ ကိုယ့်လိုအပ်ချက်ကို ကိုယ့်ဟာကို အပြည့်အသုံးချလိုက်တဲ့အခါ စတယ်။

ပထမလူက “ငါအိပ်ချင်တာ၊ မီးပိတ်” လို့ ချက်ချင်းပြောတယ်။

ဒုတိယလူက “ဒါကျောင်းသားအခန်း၊ စာဖတ်တာပဲ၊ ဘာဖြစ်လဲ” လို့ ပြန်ပြောတယ်။

တတိယလူက “ကိုယ့်မိသားစုနဲ့ ကိုယ်ဖုန်းပြောတာ ဘယ်သူ့ခွင့်တောင်းရမှာလဲ” ဆိုတယ်။

တစ်ယောက်ချင်းစီရဲ့ စကားကို တစ်ဖက်ကနေကြည့်ရင် သူ့အကြောင်းနဲ့သူ မှန်သလိုရှိတယ်။ ဒါပေမယ့် သုံးယောက်တစ်ခန်းတည်း နေတဲ့အခါ တစ်ယောက်ချင်းစီရဲ့ လွတ်လပ်ခွင့်ဟာ အခြားနှစ်ယောက်ရဲ့ အေးချမ်းမှုနဲ့ ထိတွေ့လာပြီ။

ဒါကြောင့် “ငါလုပ်ခွင့်ရှိသလား” ဆိုတဲ့ မေးခွန်းတစ်ခုပဲ မလုံလောက်ဘူး။

“ငါလုပ်တဲ့အရာကြောင့် အတူနေသူ ဘယ်လောက်ထိ သက်ရောက်မလဲ” ဆိုတဲ့ ဒုတိယမေးခွန်းပါ လိုပါတယ်။

ဒီဒုတိယမေးခွန်း ပေါ်လာတဲ့နေ့က စပြီး တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်တဲ့စိတ် နည်းလာတယ်။

ကိုယ့်အခွင့်အရေးကိုပဲ အပြည့်ယူချင်တဲ့စိတ်

“ငါပေးထားတဲ့အခန်းခရှိတယ်၊ ငါသုံးချင်သလို သုံးမယ်။”

ဒီစကားမျိုး လူတွေပြောတတ်ကြတယ်။

ဟုတ်ပါတယ်။ ကိုယ်ပေးထားတဲ့ အခန်းခရှိတယ်။ ကိုယ့်မှာလည်း အခွင့်အရေးရှိတယ်။ ဒါပေမယ့် အခြားလူလည်း အခန်းခပေးထားတာပဲ။ သူ့မှာလည်း အခွင့်အရေးရှိတယ်။

တကယ်လို့ လူနှစ်ယောက်လုံးက “ငါ့အခွင့်အရေးကို ရာနှုန်းပြည့်ယူမယ်” လို့ပဲ တွေးရင် မျှဝေထားတဲ့နေရာမှာ အခွင့်အရေးနှစ်ခု တိုက်မိသွားမယ်။

အဲဒီတော့ လူမှုဘဝမှာ လွတ်လပ်ခွင့်တစ်ခုရှိတိုင်း ဉာဏ်ပညာနဲ့ စောင့်ထိန်းရမယ့် နယ်နိမိတ်တစ်ခုလည်း ရှိပါတယ်။

တရားအရကြည့်ရင် အဓိကပြဿနာက “အခွင့်အရေးရှိတာ” မဟုတ်ဘူး။ ကိုယ်နဲ့ပတ်သက်တဲ့အရာကိုသာ မြင်ပြီး အခြားသူကို မမြင်တော့တဲ့ စွဲလမ်းမှု ပါ။

“ငါအဆင်ပြေရင် ပြီးပြီ။”

“ငါမပင်ပန်းရင် ပြီးပြီ။”

“ငါမနက်ဖြန်မနက်စောစောထရမှာမဟုတ်ဘူး၊ သူထရတာ သူ့ကိစ္စပဲ။”

ဒီစိတ်လေးတွေကို မသတိထားရင် တဖြည်းဖြည်း စိတ်ထဲမှာ “ငါ” ကြီးလာတယ်။ “ငါတို့” ပျောက်လာတယ်။

အတူနေမှုမှာ “ငါ” လုံးဝပျောက်ရမယ်လို့ မဆိုလိုဘူးနော်။ ကိုယ့်ကျန်းမာရေး၊ ကိုယ့်လုံခြုံရေး၊ ကိုယ့်ပစ္စည်း၊ ကိုယ့်သီးသန့်နေရာ၊ ကိုယ့်အနားယူခွင့်—ဒါတွေလည်း စောင့်ရှောက်ရမယ်။ ဒါပေမယ့် “ငါ” နဲ့ “သူ” ကြားမှာ ဓမ္မက မျှတမှု ဖန်တီးပေးရမယ်။

ဒါဟာ သင်္ဂဟဝတ္ထုထဲက မျှတစွာ ဆက်ဆံခြင်းနဲ့ အလွန်နီးစပ်ပါတယ်။ ကိုယ်ကြိုက်တဲ့သူကိုပဲ အလိုက်သိပြီး မကြိုက်တဲ့သူကိုတော့ ဂရုမစိုက်တာမျိုး မဟုတ်ဘူး။ ကိုယ်နဲ့သဘောတူသူကိုပဲ အဆင်ပြေစေပြီး သဘောမတူသူကိုတော့ “သူ့ကိစ္စ” လို့ မထားဘူး။ အတူနေသူဖြစ်နေသရွေ့ အချင်းချင်းရဲ့ အကျိုးအဆင်ပြေမှုကို အသိအမှတ်ပြုရတယ်။3

ပြဿနာပြောမယ့်အခါ စကားကို ဘယ်လိုပြောမလဲ

ဒကာ ဒကာမတို့… အတူနေရာမှာ အရေးအကြီးဆုံး တရားတစ်ခုက ဝါစာ ပါပဲ။

တစ်ယောက်က အမှားလုပ်တယ်။ ကိုယ်က မကျေနပ်ဘူး။ ပြောရမယ်။

ဒါပေမယ့် ပြောတယ်ဆိုတာ ဒေါသထွက်သမျှ လွှတ်ချလိုက်တာ မဟုတ်ဘူး။

အဘယရာဇကုမာရသုတ်မှာ မြတ်စွာဘုရားရှင်၏ စကားပြောမှုဆိုင်ရာ အခြေခံသဘောကို ရှင်းလင်းစွာ တွေ့နိုင်ပါတယ်။ မမှန်တဲ့စကား၊ အကျိုးမရှိတဲ့စကားကို နှစ်သက်သည်ဖြစ်စေ မနှစ်သက်သည်ဖြစ်စေ မပြောဘဲ၊ မှန်ကန်ပြီး အကျိုးရှိတဲ့အရာကို ပြောရာမှာလည်း သင့်တော်တဲ့အချိန်ကို သိတော်မူခြင်းကို ဖော်ပြပါတယ်။ အဲဒီစကားပြောမှုရဲ့ အခြေမှာ သတ္တဝါတွေအပေါ် စာနာမှုရှိကြောင်းလည်း သုတ်မှာ ရှင်းပြထားပါတယ်။4

ဒီအချက်ကို အခန်းဖော်နဲ့ ပြဿနာပြောတဲ့အခါ တိုက်ရိုက်သုံးလို့ရတယ်။

“မင်းက အမြဲညစ်ပတ်နေတာပဲ” ဆိုတာနဲ့—

“မနေ့ညကစားထားတဲ့ ပန်းကန်တွေ ဒီမနက်အထိ မဆေးရသေးတော့ မီးဖိုချောင်သုံးဖို့ အဆင်မပြေဖြစ်နေတယ်။ စားပြီးချိန်တိုင်း ကိုယ့်ပန်းကန်ကို ဆေးထားပေးလို့ရမလား”

ဆိုတာ မတူဘူး။

ပထမစကားက လူကို တိုက်ခိုက်တယ်။

ဒုတိယစကားက ပြဿနာကို ပြောတယ်။

“မင်းက အမြဲတမ်း တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်တယ်” ဆိုရင် တစ်ဖက်လူက သူ့ကိုယ်သူ ကာကွယ်ဖို့ စတင်မယ်။

“ညဆယ့်နှစ်နာရီကျော် ဖုန်းပြောသံကျယ်နေလို့ ငါအိပ်မရဘူး။ ဆယ့်တစ်နာရီနောက်ပိုင်း နားကြပ်သုံးပြီး အသံနည်းနည်းလျှော့ပေးလို့ ရမလား”

လို့ဆိုရင် ဖြေရှင်းနိုင်တဲ့ အချက်ရှိလာတယ်။

အဲဒီတော့ ပြဿနာပြောတဲ့အခါ လူကို အမည်တပ်မလား၊ ဖြစ်ရပ်ကို ရှင်းပြမလား ဆိုတာ သတိထားရမယ်။

“မင်းက ညစ်ပတ်တယ်” ဟာ အမည်တပ်တာ။

“ရေချိုးခန်းသုံးပြီး ရေတွေကျန်နေတယ်” ဟာ ဖြစ်ရပ်ပြောတာ။

“မင်းက စည်းကမ်းမရှိဘူး” ဟာ အမည်တပ်တာ။

“အသုံးပြီးတဲ့ပစ္စည်းက နေရာမပြန်ရောက်ဘူး” ဟာ ဖြစ်ရပ်ပြောတာ။

“မင်းက ငါ့ကို မလေးစားဘူး” ဟာ တစ်ဖက်လူရဲ့ စိတ်ရင်းကို ကိုယ်က ဆုံးဖြတ်လိုက်တာ။

“ငါစာဖတ်နေချိန် အသံကျယ်လာတော့ အာရုံစိုက်ဖို့ ခက်သွားတယ်” ဟာ ကိုယ်တကယ်သိနိုင်တဲ့ အတွေ့အကြုံကို ပြောတာ။

သူတော်ကောင်းတို့… ဒီကွာခြားချက်လေးက အလွန်အရေးကြီးတယ်။

အမှန်ကို ပြောရမယ်။ အကျိုးရှိအောင် ပြောရမယ်။ အချိန်သင့်အောင် ပြောရမယ်။ စာနာစိတ်ကနေ ပြောရမယ်။4

မကျေနပ်တာ လေးလကြာပြီးမှ အကုန်စုပြီး ပြောလိုက်တာက အချိန်သင့်တာ မဟုတ်နိုင်ဘူး။

တစ်ဖက်လူ အလုပ်နောက်ကျနေပြီး တံခါးထွက်မယ့်အချိန် “ထိုင်ဦး၊ အခု အကုန်ရှင်းမယ်” ဆိုတာလည်း သင့်တော်တဲ့အချိန် မဟုတ်နိုင်ဘူး။

သူ့သူငယ်ချင်းတွေ ရှေ့မှာ အရှက်ရအောင် ပြောတာလည်း အကျိုးရှိတဲ့ ပြောနည်း မဖြစ်နိုင်ဘူး။

အွန်လိုင်းအဖွဲ့ထဲမှာ “တချို့လူတွေကတော့ ကိုယ်သုံးပြီး မရှင်းဘူးနော်” လို့ အမည်မတပ်ဘဲ သွယ်ဝိုက်တင်တာကလည်း တကယ့်ဖြေရှင်းမှု မဟုတ်ဘူး။

တစ်ယောက်ကို ပြောချင်တာ တစ်ယောက်ကို တိုက်ရိုက်၊ လေးလေးစားစား၊ တည်တည်ငြိမ်ငြိမ် ပြောနိုင်တာဟာ တရားနဲ့နီးတယ်။

အခြားဝိနယဆိုင်ရာ သုတ်တစ်ခုမှာလည်း အခြားသူကို အပြစ်ထောက်ပြရာ၌ အချိန်မှန်ခြင်း၊ အမှန်အတိုင်းဖြစ်ခြင်း၊ ကြမ်းတမ်းမှုမဟုတ်ဘဲ နူးညံ့ခြင်း၊ အကျိုးရှိခြင်းနဲ့ အတွင်းဒေါသမထားဘဲ မေတ္တာစိတ်ဖြင့် ပြောခြင်းတို့ကို အခြေခံအချက်များအဖြစ် ဖော်ပြထားပါတယ်။5

ဒါကြောင့် မကျေနပ်ချက်တစ်ခု ပြောမယ်ဆိုရင် ကိုယ့်ကိုယ်ကို အရင်မေးပါ—

ဒီအချက် တကယ်မှန်သလား။

ငါကြားတာလား၊ ငါယူဆတာလား။

ဒီစကားက ပြဿနာကို ဖြေရှင်းမလား၊ ဒေါသပဲ ထုတ်မလား။

အခုချိန်ဟာ ပြောဖို့ကောင်းတဲ့အချိန်လား။

ငါ့စိတ်ထဲမှာ သူ့ကို ကောင်းစေချင်တာရှိသလား၊ အရှက်ရစေချင်တာရှိသလား။

ဒီမေးခွန်းတွေကို တစ်မိနစ်လောက် မေးလိုက်ရင် ရန်ပွဲတော်တော်များများ မဖြစ်တော့ဘူး။

အလိုက်သိတယ်ဆိုတာ ခန့်မှန်းနေရတာမဟုတ်ဘူး

တစ်ချို့လူက “အလိုက်သိရမှာပေါ့၊ ပြောမှသိမယ်ဆို အလိုက်သိတာ ဘယ်ခေါ်တော့မလဲ” လို့ ပြောတတ်တယ်။

အလိုက်သိမှုက လိုပါတယ်။ ဒါပေမယ့် လူတစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် အသက်အရွယ်၊ အိမ်ထောင်စုအလေ့အထ၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ သန့်ရှင်းမှုသတ်မှတ်ချက်၊ အသံခံနိုင်မှု၊ အိပ်ချိန်၊ အလုပ်ချိန် မတူနိုင်ဘူး။

ကိုယ့်အိမ်မှာ ဖိနပ်ကို ဒီနေရာမှာထားတာ ပုံမှန်ဖြစ်နိုင်တယ်။ အခြားတစ်ယောက်ရဲ့အိမ်မှာ အဲဒီနေရာမှာ ဖိနပ်ထားတာ လုံးဝမလုပ်တဲ့အရာ ဖြစ်နိုင်တယ်။

ကိုယ့်အိမ်မှာ ညဆယ့်နှစ်နာရီအထိ လူတွေစကားပြောတာ ပုံမှန်ဖြစ်နိုင်တယ်။ အခြားသူ့အိမ်မှာ ညကိုးနာရီကျော်ဆို အိမ်လုံးတိတ်တိတ်နေတာ ဖြစ်နိုင်တယ်။

ဒီတော့ “ငါ့အတွက် ပုံမှန်” ဆိုတာ “လူတိုင်းအတွက် ပုံမှန်” မဟုတ်ဘူး။

ဒါကို သိလိုက်ရင် ကိုယ့်အလေ့အထကို လောကရဲ့စံတစ်ခုလို သတ်မှတ်ပြီး တစ်ဖက်လူကို အပြစ်တင်ချင်တဲ့စိတ် လျော့လာတယ်။

အတူနေစမှာ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ပြောထားသင့်တာတွေရှိတယ်။ အိပ်ချိန်ဘယ်လောက်လဲ။ ညဘယ်အချိန်နောက်ပိုင်း အသံလျှော့မလဲ။ သန့်ရှင်းရေးကို ဘယ်လိုခွဲမလဲ။ အများသုံးပစ္စည်းနဲ့ ကိုယ်ပိုင်ပစ္စည်း ဘယ်လိုခွဲမလဲ။ အစားအစာ ယူစားလို့ရသလား။ ဧည့်သည်ခေါ်ရင် ကြိုပြောမလား။ လျှပ်စစ်၊ ရေ၊ အင်တာနက် စရိတ်ကို ဘယ်လိုခွဲမလဲ။ အခန်းအပူအအေး ဘယ်လိုညှိမလဲ။

ဒီအရာတွေကို ပြောထားတာ “မေတ္တာမရှိလို့ စည်းကမ်းများတာ” မဟုတ်ဘူး။

တစ်ခါတလေ ရှင်းလင်းတဲ့ သဘောတူညီချက်ကပဲ မေတ္တာကို ကာကွယ်ပေးပါတယ်။

ဘာကြောင့်လဲ။

မသိတာနည်းသွားတယ်။

ခန့်မှန်းရတာနည်းသွားတယ်။

တိတ်တိတ်လေး မကျေနပ်နေရတာနည်းသွားတယ်။

ကိုယ့်နယ်နိမိတ်နဲ့ သူ့နယ်နိမိတ် နှစ်ဖက်စလုံး ပိုရှင်းသွားတယ်။

စာနာမှုဆိုတာ မတရားတာကို ခံနေရမယ်ဆိုတာ မဟုတ်ဘူး

ဒီနေရာမှာ တစ်ချက်အထူးသတိထားရမယ်။

မေတ္တာထား၊ သည်းခံ၊ ကိုယ်ချင်းစာဆိုတာကြားပြီး တစ်ချို့က “ဒါဆို ကိုယ်ပဲ အမြဲအလျှော့ပေးနေရမှာလား” လို့ မေးနိုင်တယ်။

မဟုတ်ပါဘူး။

စာနာမှုဟာ ကိုယ့်ဂုဏ်သိက္ခာနဲ့ နယ်နိမိတ်ကို ဖျက်သိမ်းတာ မဟုတ်ဘူး။

တစ်ဖက်လူက ကိုယ့်ပစ္စည်းကို မေးမထားဘဲ ထပ်ခါထပ်ခါ ယူတယ်ဆိုရင် ပြောရမယ်။

ငွေကြေးဆိုင်ရာ သဘောတူညီချက်ကို မလိုက်နာရင် ရှင်းရမယ်။

ကိုယ်အိပ်နေချိန် အမြဲနှောင့်ယှက်နေရင် အချိန်သတ်မှတ်ရမယ်။

အခန်းထဲကို မသိသူတွေ မကြာခဏ ခေါ်လာလို့ ကိုယ်မလုံခြုံဘူးဆိုရင် နယ်နိမိတ်သတ်မှတ်ရမယ်။

စာနာမှုက “မင်းလုပ်သမျှ ငါခံမယ်” မဟုတ်ဘူး။

စာနာမှုက “မင်းကို ရန်သူမဖြစ်စေဘဲ ပြဿနာကို ဖြေရှင်းမယ်” ဆိုတာပါ။

သည်းခံခြင်းဆိုတာလည်း စိတ်ထဲမှာ အမုန်းတွေ အနှစ်နှစ်အလလ သိမ်းထားပြီး အပြင်မှာသာ ပြုံးပြနေတာ မဟုတ်ဘူး။

အဲဒါကို သည်းခံခြင်းထက် ဖိနှိပ်ထားခြင်းလို့ ပြောရမယ်။

တရားနဲ့ကိုက်ညီတဲ့ သည်းခံမှုက—ဒေါသရဲ့ ပထမလှိုင်းနဲ့ မပြောသေးဘူး။ စိတ်တည်အောင်လုပ်တယ်။ ပြီးမှ အမှန်ကို အကျိုးရှိအောင် ပြောတယ်။

တစ်ဖက်လူက ကြမ်းကြမ်းတမ်းတမ်းပြောလာရင်

ဦးဇင်းတို့ အားလုံး သိကြတယ်။ ကိုယ်က အေးအေးဆေးဆေးပြောချင်တယ်၊ တစ်ဖက်လူက ဒေါသနဲ့ပြန်လာတာလည်း ရှိနိုင်တယ်။

“မင်းကပဲ အမြဲပြဿနာရှာနေတာ။”

“ငါဘယ်လိုနေနေ မင်းနဲ့မဆိုင်ဘူး။”

“မကြိုက်ရင် ပြောင်းနေ။”

ဒီလို စကားကြားရတဲ့အခါ ဘယ်သူမဆို စိတ်ထိခိုက်တတ်တယ်။

ကကုစူပမသုတ်မှာ အခြားသူတွေရဲ့ စကားမျိုးစုံကို ကြုံတွေ့ရသော်လည်း စိတ်ကို ဒေါသမလွှမ်းမိုးစေဖို့၊ မကောင်းတဲ့စကား မပြောဖို့၊ အကျိုးလိုလားတဲ့ ကရုဏာနဲ့ မေတ္တာစိတ်ကို ထိန်းသိမ်းဖို့ လေ့ကျင့်ရန် အလွန်မြင့်မားတဲ့ စံနှုန်းနဲ့ ဆုံးမထားပါတယ်။ သုတ်ရဲ့ အဆုံးပိုင်းမှာပင် အလွန်ပြင်းထန်တဲ့ ထိခိုက်မှုကြုံရသော်လည်း အမုန်းစိတ်မမွေးဖို့ သင်ကြားထားပါတယ်။6

ဦးဇင်းတို့က ဒီတရားကို အခန်းဖော်က စကားနည်းနည်းမကောင်းပြောတာနဲ့ ကိုယ့်ကိုယ်ကို နှိပ်စက်ဖို့ သုံးတာ မဟုတ်ဘူး။

“သူက ဘာလုပ်လုပ် ခံရမယ်” လို့ သဘောမထားရဘူး။

သင်ခန်းစာက ဘာလဲဆိုတော့—

တစ်ဖက်လူရဲ့ ဒေါသက ကိုယ့်စိတ်ကို ထိန်းချုပ်သွားခွင့် မပေးနဲ့။

သူအသံမြှင့်လို့ ကိုယ်အသံနှစ်ဆမြှင့်ရမယ်ဆိုတဲ့ နိယာမ မရှိဘူး။

သူမကောင်းပြောလို့ ကိုယ်လည်း ပိုမကောင်းပြောမှ မျှတမယ်ဆိုတဲ့ တရား မရှိဘူး။

သူတစ်ခုမှားလို့ ကိုယ်နှစ်ခုမှားလိုက်ရင် ဖြေရှင်းချက်မဟုတ်ဘူး။

တစ်ယောက်မီးလောင်နေတဲ့အခါ နောက်တစ်ယောက်က ဓာတ်ဆီမယူသွားဘဲ ရေယူသွားနိုင်ဖို့ တရားသင်ရတာပါ။

ဒီနေရာမှာ ခဏနားပြီး ကိုယ့်ဘဝကို ပြန်ကြည့်ကြရအောင်။

ပြဿနာတစ်ခုဖြစ်လာရင် ကိုယ်က မီးကို ငြိမ်းတဲ့သူလား။

မီးကို ပိုကြီးအောင် လုပ်တဲ့သူလား။

တစ်ဖက်က စကားတစ်ခွန်းပြောတာကို ကိုယ်က တစ်နေ့လုံး ပြန်တွေးပြီး မီးမွေးနေသလား။

“သူအဲဒီနေ့ ငါ့ကို ဒီလိုပြောခဲ့တယ်။”

“သူဒီလိုလုပ်ခဲ့တယ်။”

“ငါ မမေ့ဘူး။”

ဒီလို မှတ်တမ်းတင်ထားတဲ့ စိတ်က ကိုယ့်ကိုယ်ကိုပဲ ပူစေတယ်။

မကျေနပ်မှုကို စိတ်ထဲမှာ မွေးထားခြင်း

အတူနေရာမှာ အကြီးဆုံးပြဿနာတစ်ခုက အဖြစ်အပျက်ထက် မကျေနပ်ချက်ကို ထပ်ခါထပ်ခါပြန်မွေးခြင်း ပါ။

ပန်းကန်တစ်လုံး မဆေးထားတာက ဆယ်မိနစ်လောက်အလုပ်ဖြစ်နိုင်တယ်။

ဒါပေမယ့် “သူက အမြဲဒီလိုပဲ၊ သူငါ့ကို မလေးစားဘူး၊ သူတစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်တယ်” လို့ တစ်ညလုံးပြန်တွေးနေလိုက်ရင် အဲဒီပန်းကန်တစ်လုံးက စိတ်ထဲမှာ သုံးနာရီလောက် နေရာယူသွားတယ်။

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ်မှာ မုန်းတီးမကျေနပ်စိတ်ပေါ်လာတဲ့အခါ ဖြေရှင်းနိုင်တဲ့နည်းများအဖြစ် မေတ္တာပွားခြင်း၊ ကရုဏာပွားခြင်း၊ ဥပေက္ခာထားခြင်း၊ တချို့ကိစ္စကို မအာရုံပြုဘဲ ခဏထားနိုင်ခြင်းနဲ့ ကိုယ်စီကိုယ့်ကံ၏ အရှင်ဖြစ်ကြောင်း ဆင်ခြင်ခြင်းတို့ကို ဖော်ပြထားပါတယ်။7

ဒီတရားက အလွန်လက်တွေ့ကျတယ်။

တစ်ခါတလေ တစ်ဖက်လူကို မေတ္တာထားကြည့်ရတယ်။

“သူလည်း အဆင်ပြေပါစေ။ သူလည်း ပင်ပန်းနေနိုင်တယ်။ သူလည်း သင်ယူနေတဲ့ လူတစ်ယောက်ပဲ။”

တစ်ခါတလေ ကရုဏာထားကြည့်ရတယ်။

“သူ့အပြုအမူ မကောင်းတာကို မှန်တယ်လို့ လက်ခံတာမဟုတ်ဘူး။ ဒါပေမယ့် ဒီလူလည်း စိတ်ဖိစီးမှုတွေ၊ အလေ့အထတွေ၊ မသိမှုတွေထဲက လှုပ်ရှားနေတာဖြစ်နိုင်တယ်။”

တစ်ခါတလေ ဥပေက္ခာထားရတယ်။

အသေးအဖွဲအရာတိုင်းကို မတိုက်ရဘူး။

ဖိနပ်တစ်ရံ နည်းနည်းစောင်းနေတာကို တွေ့တိုင်း အစည်းအဝေးခေါ်ရင် အတူနေရတာ အလွန်ပင်ပန်းသွားမယ်။

တချို့အရာက ပြောရမယ်။

တချို့အရာက မပြောလည်း ရတယ်။

တချို့အရာက အခုမပြောဘဲ စိတ်တည်ချိန်မှ ပြောရတယ်။

တချို့အရာက သူ့တာဝန်၊ သူ့အကျိုးအပြစ်၊ ကိုယ်က အမြဲထိန်းချုပ်လို့မရဘူးဆိုတာ လွှတ်ထားရတယ်။

ဉာဏ်ပညာဆိုတာ အရာအားလုံးကို ပြင်ဖို့မဟုတ်ဘူး။

ဘာကိုပြင်ရမလဲ၊ ဘာကိုလက်ခံရမလဲ၊ ဘာကိုနယ်နိမိတ်ထားရမလဲ၊ ဘာကိုလွှတ်ထားရမလဲ သိခြင်း လည်း ဉာဏ်ပညာပါပဲ။

လူတစ်ယောက်ကို သူ့အမှားတစ်ခုတည်းနဲ့ မသတ်မှတ်နဲ့

တစ်နေ့နေ့မှာ အတူနေသူကို မုန်းလာတဲ့အခါ စိတ်က ထူးခြားတယ်။

သူ့ကောင်းချက်တွေ အကုန်ပျောက်သွားတယ်။

အမှားပဲ မြင်တော့တယ်။

သူတစ်ခါ ပန်းကန်မဆေးရင် “အမြဲမဆေးဘူး” လို့ ဖြစ်လာတယ်။

သူတစ်ည အသံကျယ်ရင် “အမြဲဆူညံနေတယ်” ဖြစ်လာတယ်။

သူတစ်ခါမေ့ရင် “ဘယ်တော့မှ မမှတ်ဘူး” ဖြစ်လာတယ်။

ဒီလို စကားထဲမှာ “အမြဲ၊ ဘယ်တော့မှ၊ အကုန်၊ လုံးဝ” ဆိုတဲ့ စကားတွေ ပေါ်လာပြီဆိုရင် စိတ်က အဖြစ်မှန်ထက် ပိုကြီးအောင် ဆွဲချဲ့နေသလား ပြန်စစ်ဖို့လိုတယ်။

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် နောက်ထပ်သုတ်တစ်ခုမှာ မကျေနပ်တဲ့သူတစ်ယောက်ကို ကြည့်ရာ၌ သူ့မှာ မသန့်စင်တဲ့အပြုအမူ ရှိသော်လည်း သန့်စင်ကောင်းမွန်တဲ့ အခြားအပိုင်းကို ရှာကြည့်နိုင်ဖို့ သာဓကအမျိုးမျိုးနဲ့ သင်ပေးထားပါတယ်။ ကိုယ်အမုန်းဖြစ်နေသူကို မကောင်းချက်တစ်ခုတည်းနဲ့ ပြည့်စုံသတ်မှတ်မထားဘဲ ကောင်းမွန်နေသေးတဲ့အချက်ကို အာရုံပြုနိုင်ဖို့ သင်ကြားချက်ဖြစ်ပါတယ်။8

ဒါဟာ အမှားကို ဖုံးကွယ်တာ မဟုတ်ဘူး။

အမှားကို အမှားလို့ သိတယ်။

ဒါပေမယ့် လူတစ်ယောက်လုံးကို အမှားနဲ့ တစ်သားတည်း မလုပ်ဘူး။

“သူ့မှာ ဒီအလေ့အထက အဆင်မပြေဘူး” နဲ့—

“သူဟာ အဆင်မပြေတဲ့လူပဲ”

ဆိုတာ အလွန်ကွာတယ်။

ပထမအမြင်မှာ ပြင်လို့ရတဲ့ အပြုအမူရှိတယ်။

ဒုတိယအမြင်မှာ လူကို တံဆိပ်တပ်လိုက်ပြီ။

လူကို တံဆိပ်တပ်လိုက်ရင် စကားပြောဖို့ ခက်သွားတယ်။ သဘောတူညီမှုလုပ်ဖို့ ခက်သွားတယ်။ သူပြောင်းသွားလည်း ကိုယ်က မမြင်တော့ဘူး။

ဒကာ ဒကာမတို့… ကိုယ်လည်း ကိုယ့်အမှားတစ်ခုတည်းနဲ့ တခြားသူတွေ ကိုယ့်ဘဝတစ်ခုလုံးကို ဆုံးဖြတ်လိုက်တာ မလိုချင်ဘူးမဟုတ်လား။

ဒါဆို သူ့ကိုလည်း အဲဒီအခွင့်အရေးလေး ပေးရမယ်။

“လွယ်လွယ်ကူကူ အတူနေလို့ရတဲ့သူ” ဖြစ်လာဖို့

မေတ္တာသုတ်မှာ ငြိမ်းချမ်းမှုကို ရည်မှန်းသူ၏ အရည်အသွေးတွေထဲမှာ ဖြောင့်မတ်ခြင်း၊ နူးညံ့ခြင်း၊ မာန်မာနမကြီးခြင်း၊ လိုအပ်ချက်မများခြင်း၊ ထောက်ပံ့ရလွယ်ခြင်း၊ ယဉ်ကျေးခြင်းတို့ကို ဖော်ပြထားပြီး၊ တစ်ဦးကိုတစ်ဦး မလှည့်စားရန်၊ မထီမဲ့မြင်မပြုရန်၊ ဒေါသကြောင့် သူတစ်ပါးနာကျင်စေလိုတဲ့စိတ် မမွေးရန်လည်း ဆုံးမထားပါတယ်။9

ဒီတရားကို အတူနေဘဝမှာ သုံးကြည့်ရင် မေးခွန်းလေးတစ်ခု ထွက်လာတယ်။

“ငါဟာ အတူနေရလွယ်တဲ့သူလား”

သူတစ်ပါးကိုပဲ မေးမနေနဲ့။

ကိုယ့်ကိုယ်ကို မေးကြည့်။

ကိုယ်နဲ့အတူနေရင် အခြားလူက အမြဲတမ်း ကိုယ့်နောက်က ပစ္စည်းလိုက်သိမ်းနေရသလား။

ကိုယ်နဲ့အတူနေရင် အခြားလူက အသံကိစ္စ အမြဲပြောနေရသလား။

ကိုယ်နဲ့အတူနေရင် စကားပြောရခက်သလား။ ပြဿနာတစ်ခုပြောလိုက်ရင် ချက်ချင်း စိတ်ကောက်သွားသလား။

ကိုယ်မှားရင် “ဆောရီး” ဆိုတာ ပြောနိုင်သလား။

ကိုယ်ပြောပြီးသား ကတိလေးတွေ မှတ်မိသလား။

သူ့ပစ္စည်းနဲ့ ကိုယ့်ပစ္စည်းကို ခွဲတတ်သလား။

သူနားချင်ချိန်ကိုလည်း ကိုယ်သိသလား။

အတူနေသူတစ်ယောက်အဖြစ် ကိုယ့်ရဲ့ အလေ့အထတွေကို ကိုယ်က ဘယ်လောက်တာဝန်ယူထားသလဲ။

ဘုရားတရားနာတာဟာ “သူများဘယ်လိုနေရမယ်” သိဖို့ထက် “ကိုယ်ဘယ်လိုပြောင်းရမယ်” သိဖို့ ပိုအရေးကြီးပါတယ်။

အခန်းတစ်ခန်းက လှေတစ်စင်းလို

ဦးဇင်း ဥပမာလေးတစ်ခု ပြောမယ်။

လူနှစ်ယောက် လှေငယ်တစ်စင်းပေါ် အတူထိုင်နေကြတယ်လို့ စိတ်ကူးကြည့်ပါ။

တစ်ယောက်က “လှေရဲ့ ငါ့ဘက်ခြမ်းမှာ ငါကြိုက်သလို လှုပ်မယ်၊ မင်းနဲ့မဆိုင်ဘူး” လို့ ပြောလို့မရဘူး။

ဘာကြောင့်လဲ။

သူ့လှုပ်ရှားမှုက လှေတစ်စင်းလုံးရဲ့ တည်ငြိမ်မှုကို သက်ရောက်လို့ပါ။

အတူနေတဲ့အခန်းလည်း လှေအတိအကျ မဟုတ်ပါဘူး။ ဒီဥပမာက အရာနှစ်ခု တူတယ်လို့ သက်သေပြတာလည်း မဟုတ်ဘူး။ နားလည်အောင် နှိုင်းယှဉ်တာပါ။ တူတဲ့အချက်က မျှဝေထားတဲ့စနစ်ထဲမှာ တစ်ယောက်ရဲ့လုပ်ရပ်က အခြားသူကို သက်ရောက်နိုင်ခြင်း ပါပဲ။

ကိုယ်ဖွင့်တဲ့အသံဟာ ကိုယ့်နားထဲတင် မဆုံးဘူး။

ကိုယ်ထားခဲ့တဲ့အမှိုက်ဟာ ကိုယ့်ဘက်ခြမ်းထဲတင် မဆုံးဘူး။

ကိုယ်မပေးသေးတဲ့ အများသုံးစရိတ်က ကိုယ့်ပိုက်ဆံအိတ်ထဲတင် မဆုံးဘူး။

ကိုယ်ခေါ်လာတဲ့ဧည့်သည်က ကိုယ့်လူမှုဘဝထဲတင် မဆုံးဘူး။

အတူနေသူရဲ့ လုံခြုံရေး၊ အေးချမ်းရေး၊ အချိန်နဲ့ နေရာကိုပါ ထိတွေ့နိုင်တယ်။

ဒီအမြင်ရလာရင် “ငါ့ဘက်ခြမ်း” ဆိုတာထက် “ငါတို့မျှဝေနေတဲ့အရာ” ကို မြင်လာတယ်။

အစားအစာကိစ္စ

အတူနေသူတွေအကြား ပြဿနာလေးတွေထဲမှာ ရေခဲသေတ္တာကလည်း တရားသင်ပေးတတ်တယ်နော်။

ကိုယ်မဝယ်ထားတဲ့ နို့တစ်ဘူး၊ ဖျော်ရည်တစ်ဘူး၊ သစ်သီး၊ မုန့် စတာတွေ တွေ့တယ်။

“နည်းနည်းပဲ ယူတာ” လို့ ကိုယ်က တွေးတယ်။

ဒါပေမယ့် ပိုင်ရှင်က နောက်နေ့မနက်အတွက် သီးသန့်ထားတာ ဖြစ်နိုင်တယ်။

“သူလည်း ငါ့ဟာစားတာပဲ” ဆိုပြီး ပြန်လုပ်ရင် အဲဒီအခန်းထဲမှာ စည်းကမ်းမရှိတဲ့ အပြန်အလှန်အကျိုးယူမှု ဖြစ်လာတယ်။

အလွယ်ဆုံးတရားက ဘာလဲ။

မပိုင်တာ မယူနဲ့။

မျှဝေသုံးဖို့ သဘောတူထားရင် မျှဝေ။

မသေချာရင် မေး။

ယူပြီးရင် ပြန်ဖြည့်ဖို့ သဘောတူထားရင် ပြန်ဖြည့်။

အဲဒါက ရိုးရိုးလေးပဲ။ ဒါပေမယ့် သီလရဲ့ အနံ့အသက်ပါနေတယ်။

တရားဟာ တစ်ခါတလေ အလွန်နက်နဲတဲ့ ဝိပဿနာမဟုတ်ဘူး။ သူများမုန့်ကို မမေးဘဲ မယူနိုင်ဖို့လည်း တရားလိုတယ်။

သန့်ရှင်းရေးကိစ္စ

တစ်ယောက်အတွက် “သန့်တယ်” ဆိုတဲ့အဆင့်နဲ့ တစ်ယောက်အတွက် “သန့်တယ်” ဆိုတဲ့အဆင့် မတူနိုင်ဘူး။

ဒီတော့ သန့်ရှင်းရေးပြဿနာကို ကိုယ်ကျင့်တရားအမည်တပ်တာထက် ရှင်းလင်းတဲ့လုပ်ဆောင်ချက်အဖြစ် သဘောတူတာ ပိုကောင်းတယ်။

“အခန်းသန့်ထားရမယ်” ဆိုတာ မရှင်းဘူး။

“စားပြီးတဲ့ပန်းကန်ကို ဒီနေ့အတွင်း ဆေးမယ်” ဆိုတာ ရှင်းတယ်။

“ရေချိုးခန်းသန့်ထားမယ်” ဆိုတာ မရှင်းဘူး။

“ရေချိုးပြီးရင် ကြမ်းပြင်ရေတွေ ရှင်းမယ်၊ ဆံပင်ကျန်တာ ဖယ်မယ်” ဆိုတာ ရှင်းတယ်။

“အခန်းကို မရှုပ်စေနဲ့” ဆိုတာ မရှင်းဘူး။

“အများသုံးလမ်းလျှောက်နေရာမှာ ကိုယ်ပိုင်ပစ္စည်း မထားဘူး” ဆိုတာ ရှင်းတယ်။

စကားမရှင်းရင် လူတွေ သဘောမတူတာမဟုတ်ဘဲ အဓိပ္ပာယ်မတူတာကြောင့် ရန်ဖြစ်နိုင်တယ်။

ဒါကြောင့် အလိုက်သိမှုရှိရုံနဲ့ မလုံလောက်ဘူး။ ရှင်းလင်းမှုလည်း လိုတယ်။

အသံနဲ့ အလင်း

အသံဆိုတာ ထူးခြားပါတယ်။

ဖွင့်နေသူက ခဏကြာရင် အသံနဲ့ အကျွမ်းဝင်သွားတယ်။

မကြိုက်သူအတွက်တော့ အသံတစ်ချက်ချင်းက အာရုံပျက်စေနိုင်တယ်။

အဲဒီတော့ ကိုယ်က “ဒီလောက်လေး ဘာဖြစ်လို့လဲ” ဆိုတဲ့ စကားကို သတိထားရမယ်။

ကိုယ်ခံနိုင်တာနဲ့ သူခံနိုင်တာ မတူနိုင်ဘူး။

အတူနေရတာမှာ အကောင်းဆုံးစည်းကမ်းတစ်ခုက—ကိုယ်လုပ်နိုင်သလောက် အနှောင့်အယှက်ကို ကိုယ်ဘက်က အရင်လျှော့ပေးတာပါ။

နားကြပ်ရှိရင် နားကြပ်သုံးမယ်။

ဖုန်းပြောရင် ညနောက်ပိုင်း အသံလျှော့မယ်။

မနက်စောစောထရင် တံခါးမဆောင့်ဘူး။

သူအိပ်နေတုန်း မီးကြီးမဖွင့်နိုင်ရင် မီးငယ်သုံးမယ်။

ဒါဟာ ကိုယ့်လွတ်လပ်ခွင့်ကို ဆုံးရှုံးတာလို့ မမြင်ဘဲ အခြားသူအေးချမ်းမှုကို တန်ဖိုးထားနိုင်တဲ့ စိတ်အင်အား လို့ မြင်ပါ။

ကိုယ့်စိတ်ကြိုက်လုပ်နိုင်တာက အင်အားတစ်မျိုး။

လုပ်နိုင်ပေမယ့် သူတစ်ပါးအကျိုးကြောင့် မလုပ်ဘဲ ထိန်းနိုင်တာက ပိုမြင့်တဲ့ အင်အားတစ်မျိုး။

ငွေကြေးနဲ့ အများသုံးစရိတ်

အခန်းဖော်တွေအကြား စိတ်ပျက်စရာ အခြားတစ်ခုက အများသုံးစရိတ်ပါ။

လျှပ်စစ်၊ ရေ၊ အင်တာနက်၊ သန့်ရှင်းရေးပစ္စည်း၊ အများသုံးစားသောက်စရာ—ဘယ်လိုမျှဝေမလဲ ရှင်းမထားရင် စိတ်ထဲမှာ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် တွက်ချက်နေကြတတ်တယ်။

“သူက ပိုသုံးတယ်။”

“ငါက အမြဲဝယ်နေရတယ်။”

“သူက မပေးဘူး။”

တစ်ခါတလေ ပမာဏနည်းနည်းပဲ။ ဒါပေမယ့် ပြဿနာက ပိုက်ဆံပမာဏမဟုတ်ဘဲ မျှတမှုမခံစားရတာ ဖြစ်တတ်တယ်။

ဒါကြောင့် လွယ်တဲ့စာရင်းလေးထားပါ။

ဘယ်ဟာကို အညီခွဲမလဲ။

ဘယ်ဟာကို သုံးစွဲမှုအလိုက် ခွဲမလဲ။

ဘယ်နေ့မှာ ပေးမလဲ။

ဘယ်သူဝယ်ထားလဲ။

ရှင်းလင်းမှုဟာ သံသယကို လျော့စေတယ်။

ရိုးသားမှုဟာ မိတ်ဆွေဘဝကို ကာကွယ်ပေးတယ်။ သိင်္ဂါလသုတ်မှာ မိတ်ဆွေ၊ အပေါင်းအသင်းကို ဆက်ဆံရာတွင် ရိုးသားမှုနဲ့ မျှတစွာဆက်ဆံခြင်း ပါဝင်နေခြင်းဟာ ဒီနေရာမှာ အလွန်အဓိပ္ပာယ်ရှိပါတယ်။2

ဧည့်သည်ခေါ်ခြင်းနဲ့ သီးသန့်နေခွင့်

“ငါ့သူငယ်ချင်းကို ငါခေါ်တာပဲ” ဆိုတဲ့ အမြင်တစ်ခုရှိနိုင်တယ်။

ဒါပေမယ့် မျှဝေနေတဲ့အခန်းကို လူအသစ်ဝင်လာတာဟာ အခြားအတူနေသူရဲ့ သီးသန့်နေမှု၊ အဝတ်အစား၊ ပစ္စည်းလုံခြုံရေး၊ အနားယူခွင့်ကို သက်ရောက်နိုင်တယ်။

ဒါကြောင့် ကြိုပြောခြင်းဟာ ခွင့်တောင်းနေရတာလို့ပဲ မမြင်ပါနဲ့။

လေးစားခြင်း လို့ မြင်ပါ။

“ဒီည သူငယ်ချင်းတစ်ယောက် ခဏလာမယ်၊ အဆင်ပြေမလား”

ဆိုတဲ့ စကားလေးမှာ ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ရှိတယ်။

တစ်ဖက်ကလည်း အကြောင်းမရှိဘဲ အရာအားလုံးတားဖို့ မသင့်ဘူး။

အပြန်အလှန်မျှတမှုလိုတယ်။

အတူနေမှုဟာ တစ်ယောက်က အမိန့်ပေးပြီး တစ်ယောက်က လိုက်နာတဲ့ဆက်ဆံရေး မဖြစ်သင့်ဘူး။ အပြန်အလှန် သဘောတူညီပြီး တစ်ဦးရဲ့ နယ်နိမိတ်ကို တစ်ဦးသိတဲ့ ဆက်ဆံရေးဖြစ်သင့်တယ်။

အွန်လိုင်းအဖွဲ့ထဲမှာ စကားမပစ်နဲ့

ယနေ့ခေတ် အတူနေမှုမှာ အခန်းထဲမှာသာ ပြဿနာဖြစ်တာမဟုတ်ဘူး။ စာတိုအဖွဲ့ထဲမှာလည်း ဖြစ်တယ်။

အခန်းထဲမှာ မပြောရဲတာကို စာတိုပို့တယ်။

စာတိုမှာ အသံအနိမ့်အမြင့် မပါဘူး။

တစ်ယောက်က ရိုးရိုးရေးတာကို တစ်ယောက်က ရိုင်းတယ်ထင်နိုင်တယ်။

“ပန်းကန်ဆေးထားပါ” ဆိုတဲ့ စာတစ်ကြောင်းကိုပဲ အမျိုးမျိုးဖတ်နိုင်တယ်။

ဒါကြောင့် စိတ်တိုနေချိန် အရှည်ကြီး မရေးပါနဲ့။

အထူးသဖြင့် လူတစ်ယောက်ကို ရည်ညွှန်းပြီး အဖွဲ့ထဲက အခြားသူတွေရှေ့ အရှက်ရစေမယ့် စာမတင်ပါနဲ့။

စိတ်က တက်နေပြီဆိုရင် စာပို့မယ့်ခလုတ်ကို မနှိပ်သေးဘဲ ခဏထားပါ။

အသက်ရှူသုံးကြိမ်လောက် သတိထား။

နောက်တစ်ကြိမ် ဖတ်။

အမှန်လား။

အကျိုးရှိလား။

အချိန်သင့်လား။

ပြဿနာကို ဖြေရှင်းမလား။

တစ်ဖက်လူကို ထိုးနှက်မလား။

အဘယရာဇကုမာရသုတ်ရဲ့ သဘောကို ယနေ့ စာတိုတစ်စောင်ပို့တဲ့အချိန်မှာပဲ သုံးလို့ရပါတယ်။4

တောင်းပန်တတ်တဲ့သူက ရှုံးသူမဟုတ်ဘူး

တစ်နေ့ ကိုယ်မှားသွားမယ်။

အတူနေသမျှ မမှားဘဲ မနေနိုင်ဘူး။

အသံကျယ်သွားမယ်။

မေ့သွားမယ်။

ပစ္စည်းနေရာမှားထားမယ်။

ကတိပျက်မယ်။

အချိန်မီ မရှင်းနိုင်ဘူး။

အဲဒီအချိန်မှာ “ဒါလေးနဲ့ ဘာဖြစ်တာလဲ” လို့ ကာကွယ်မနေဘဲ—

“ဒီကိစ္စမှာ ငါမေ့သွားတယ်။ မင်းအဆင်မပြေဖြစ်သွားတာ နားလည်တယ်။ နောက်တစ်ခါ ဒီလိုလုပ်မယ်”

လို့ ပြောနိုင်ရင် အဲဒါက ဆက်ဆံရေးအင်အားပါ။

တောင်းပန်ခြင်းမှာ အပိုင်းသုံးပိုင်းထားကြည့်ပါ။

ကိုယ်လုပ်ခဲ့တာကို ဝန်ခံ။

သူ့အပေါ် သက်ရောက်မှုကို အသိအမှတ်ပြု။

နောက်တစ်ခါ ဘယ်လိုပြင်မလဲ ပြော။

“စိတ်မကောင်းပါဘူး၊ ဒါပေမယ့် မင်းကလည်း…” ဆိုပြီး စကားလယ်မှာ ပြန်တိုက်ခိုက်လိုက်ရင် တောင်းပန်မှု ပျက်သွားတယ်။

ကိုယ်မှားတာကို ကိုယ်တိတိကျကျ ဝန်ခံနိုင်တာဟာ မာနနည်းလာတဲ့ အလေ့အကျင့်ပါ။

တစ်ဖက်လူ တောင်းပန်လာရင်

သူတောင်းပန်လာတာကိုလည်း မာနနဲ့ မဖိနဲ့။

“အခုမှ သိလား။”

“မင်းက ဒါပဲ အမြဲပြောတာ။”

“ဘယ်တော့မှ မပြောင်းဘူး။”

ဆိုပြီး လမ်းပိတ်လိုက်ရင် ပြောင်းလဲဖို့ကြိုးစားနေတဲ့သူ စိတ်ပျက်နိုင်တယ်။

တောင်းပန်လိုက်တာနဲ့ အားလုံးချက်ချင်း မေ့ရမယ်လို့ မဆိုလိုဘူး။

ယုံကြည်မှုကျိုးသွားရင် ပြန်တည်ဆောက်ဖို့ အချိန်လိုတတ်တယ်။

ဒါပေမယ့် တစ်ဖက်က တကယ်ပြင်နေတယ်ဆိုရင် ပြောင်းလဲမှုကို မြင်နိုင်ဖို့လည်း ကိုယ်ဘက်က စိတ်ပွင့်ထားရမယ်။

အတိတ်ကို သင်ခန်းစာအဖြစ် ကိုင်ထားတာနဲ့ လက်နက်အဖြစ် ကိုင်ထားတာ မတူဘူး။

သင်ခန်းစာအဖြစ်ကိုင်ထားရင် အနာဂတ်က ပိုကောင်းလာတယ်။

လက်နက်အဖြစ်ကိုင်ထားရင် ရန်ဖြစ်တိုင်း အဟောင်းတွေ အကုန်ပြန်ထုတ်မယ်။

တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် မတူတာကို ခွင့်ပြုပါ

လူနှစ်ယောက် အတူနေတယ်ဆိုတာ လူနှစ်ယောက် အတူတူဖြစ်သွားရမယ်လို့ မဆိုလိုဘူး။

တစ်ယောက် တိတ်ဆိတ်တယ်။

တစ်ယောက် စကားများတယ်။

တစ်ယောက် စနစ်တကျ။

တစ်ယောက် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး။

တစ်ယောက် ညပိုင်းအလုပ်လုပ်တယ်။

တစ်ယောက် မနက်ပိုင်းအလုပ်လုပ်တယ်။

တစ်ယောက် လူခေါ်ရတာကြိုက်တယ်။

တစ်ယောက် ကိုယ်ပိုင်နေချိန်ကို ကြိုက်တယ်။

အတူနေလို့ရဖို့ အားလုံးအတူတူဖြစ်စရာမလိုဘူး။

မတူတာတွေ အချင်းချင်း မထိခိုက်အောင် စီမံတတ်ဖို့ပဲ လိုတယ်။

ဒီစကားလေး အရေးကြီးတယ်။

မတူတာဟာ ပြဿနာ မဟုတ်ဘူး။

မတူတာကို “ငါ့လိုမဟုတ်လို့ မှားတယ်” လို့ သတ်မှတ်တဲ့အခါ ပြဿနာဖြစ်တယ်။

မေတ္တာနဲ့ ချစ်ခင်မှု မတူတဲ့အပိုင်း

အတူနေသူကို ကိုယ်ချစ်စရာမလိုဘူး။

သူနဲ့ အရင်းနှီးဆုံးမိတ်ဆွေ ဖြစ်စရာလည်း မလိုဘူး။

တချို့အခန်းဖော်တွေက အကျင့်မတူလို့ မိတ်ဆွေမဖြစ်နိုင်ဘူး။

ဒါပေမယ့် မေတ္တာထားလို့ ရတယ်။

မေတ္တာဆိုတာ “သူဟာ ငါကြိုက်တဲ့လူ” ဆိုတာထက် ပိုကျယ်တယ်။

“သူလည်း ချမ်းသာပါစေ။ ဘေးကင်းပါစေ။ ငါ့ကြောင့် မလိုအပ်ဘဲ မပင်ပန်းပါစေနဲ့။ ငါလည်း သူ့ကြောင့် ဒေါသမီးမလောင်ဘဲ ဉာဏ်နဲ့ ဖြေရှင်းနိုင်ပါစေ”

ဆိုတဲ့ စိတ်ထားမျိုးပါ။

မေတ္တာသုတ်မှာ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် မလှည့်စားဖို့၊ မထီမဲ့မြင်မပြုဖို့၊ ဒေါသနဲ့ မကျေနပ်မှုကြောင့် အချင်းချင်း ဒုက္ခရောက်စေချင်တဲ့စိတ် မမွေးဖို့ သတိပေးထားပါတယ်။9

ဒီတရားက အခန်းတစ်ခန်းထဲမှာ အလွန်အသုံးဝင်တယ်။

ကိုယ်နဲ့မတူတာကြောင့် မထီမဲ့မြင်မပြုနဲ့။

ကိုယ်လေ့လာမှုနည်းလမ်းနဲ့ မတူတာကြောင့် မနှိမ်နဲ့။

သူ့စီးပွားရေးအခြေအနေ၊ အလုပ်အကိုင်၊ လူမျိုး၊ နေရာ၊ ဘာသာစကား၊ ပညာရေး စတာတွေကြောင့် “ငါကပိုကောင်းတယ်” ဆိုတဲ့ စိတ်နဲ့ မဆက်ဆံနဲ့။

အခန်းအရွယ်က တူသော်လည်း မာနအရွယ်က မတူရင် အတူနေရခက်တယ်။

မာနကို နည်းနည်းချလိုက်ရင် အခန်းက ပိုကျယ်လာသလို ခံစားရတယ်။

ရန်ကို ရန်နဲ့ ပြန်မငြိမ်းနိုင်ဘူး

ဓမ္မပဒအစပိုင်းမှာ အမုန်းတရားကို အမုန်းတရားဖြင့် ငြိမ်းနိုင်ခြင်းမရှိဘဲ အမုန်းမထားခြင်းဖြင့်သာ ငြိမ်းနိုင်ကြောင်း၊ ထို့အပြင် လူတို့သည် မိမိတို့၏ဘဝသည် အဆုံးရှိကြောင်း သိမြင်လျှင် အငြင်းပွားမှုများ ငြိမ်းစေတတ်ကြောင်း သဘောတရားကို ဖော်ပြထားပါတယ်။10

ဒကာ ဒကာမတို့… ဒီနေရာကနေ သံဝေဂလေး ယူကြည့်ပါ။

ကိုယ်အခု ရန်ဖြစ်နေတဲ့ အခန်းဖော်နဲ့ ဘယ်လောက်ကြာ အတူနေရမယ် မသိဘူး။

တစ်နှစ်လား။

နှစ်နှစ်လား။

ခြောက်လလား။

တစ်ချိန်ချိန်မှာ တစ်ယောက်တစ်နေရာ ကွဲသွားကြမယ်။

ဒီဘဝကြီးမှာတောင် လူတိုင်း အမြဲမနေရဘူး။

ဒီလောက်တိုတဲ့ အတူနေချိန်မှာ ပန်းကန်တစ်လုံးကြောင့် တစ်လကြာစကားမပြောဘဲ နေဖို့ တန်သလား။

မီးဖွင့်ထားတာကြောင့် အမုန်းတရားတစ်ခု မွေးပြီး လအတော်ကြာ သယ်သွားဖို့ တန်သလား။

အနိုင်ရဖို့ကြိုးစားရင်း စိတ်အေးချမ်းမှုရှုံးသွားတာ တန်သလား။

“ငါမှန်တယ်” ဆိုတာ သက်သေပြနိုင်ပေမယ့် အခန်းထဲဝင်တိုင်း စိတ်တင်းနေရရင် အဲဒီအနိုင်က အနိုင်လား။

ဒီမေးခွန်းကို သေချာစဉ်းစားပါ။

အငြင်းပွားရာမှာ အနိုင်ရတာနဲ့ ပြဿနာဖြေရှင်းတာ မတူဘူး

တစ်ခါတလေ လူတွေက ပြဿနာကို ဖြေရှင်းချင်တာမဟုတ်ဘဲ ကိုယ်မှန်ကြောင်း သက်သေပြချင်နေကြတယ်။

အရင်အဖြစ်အပျက်အကုန် စုတယ်။

စာတိုအဟောင်းတွေ ပြတယ်။

“ကြည့်၊ မင်းအဲဒီနေ့က ဒီလိုပြောခဲ့တယ်။”

“မဟုတ်ဘူး၊ မင်းကပဲ အရင်စတာ။”

ဘယ်သူအရင်စတာကို သက်သေပြပြီးလို့ ဘာဆက်လုပ်မလဲ။

အခန်းသန့်သွားမလား။

အသံလျှော့သွားမလား။

အိပ်ချိန်ညှိလို့ရသွားမလား။

မရဘူးဆိုရင် အဲဒီအငြင်းပွားမှုက အနိုင်ရှာတာဖြစ်ပြီး ဖြေရှင်းတာ မဟုတ်သေးဘူး။

အကောင်းဆုံးမေးခွန်းက—

“နောက်တစ်ခါ ဒီပြဿနာ မဖြစ်အောင် ငါတို့ဘာလုပ်မလဲ”

ပါပဲ။

အတိတ်က တာဝန်ကို သိဖို့လိုတယ်။

ဒါပေမယ့် အနာဂတ်အတွက် စည်းကမ်းမရှိရင် အတိတ်ကို အကြိမ်တစ်ရာဆွေးနွေးလည်း ထပ်ဖြစ်ဦးမယ်။

အတူနေသူနဲ့ တစ်ပတ်တစ်ကြိမ် အေးအေးဆေးဆေးပြောနိုင်ရင်

ပြဿနာကြီးမှသာ စကားပြောမယ်ဆိုရင် စကားပြောတိုင်း ရန်ဖြစ်မယ့်အကြောင်းအရာ ဖြစ်လာတတ်တယ်။

ဒါကြောင့် အတူနေသူအချင်းချင်း တစ်ခါတလေ မိနစ်အနည်းငယ် အေးအေးဆေးဆေး ပြန်မေးနိုင်ရင် ကောင်းတယ်။

“ဒီတစ်ပတ် အခန်းမှာ အဆင်မပြေတာ ဘာရှိလဲ။”

“ကိုယ်လုပ်ပေးရင် ပိုအဆင်ပြေမယ့်အရာ ဘာရှိလဲ။”

“လက်ရှိစည်းကမ်းထဲမှာ ပြင်ဖို့လိုတာ ဘာရှိလဲ။”

အဲဒီအချိန်မှာ တစ်ဖက်က ပြောလာရင် ချက်ချင်း မကာကွယ်နဲ့။

နားထောင်ပါ။

နားထောင်ခြင်းဆိုတာ သဘောတူခြင်း မဟုတ်ဘူး။

သူဘယ်လိုခံစားနေရတယ်ဆိုတာ အရင်သိအောင် နားထောင်တာပါ။

ပြီးမှ ကိုယ့်ဘက်ကို ပြောပါ။

လူတစ်ယောက်ဟာ မိမိစကားကို နားထောင်ခံရတယ်လို့ ခံစားရရင် သဘောမတူတဲ့အချက်ကိုတောင် အေးအေးဆေးဆေး ပြောနိုင်ခြေ ပိုများတယ်။

“ငါမလုပ်ရင် သူလည်း မလုပ်ဘူး” ဆိုတဲ့ စိတ်

အတူနေမှုမှာ အန္တရာယ်ရှိတဲ့ စိတ်တစ်ခုက—

“သူမလုပ်လို့ ငါလည်းမလုပ်ဘူး”

ဆိုတာပါ။

သူပန်းကန်မဆေးလို့ ကိုယ်လည်း မဆေးတော့ဘူး။

သူအမှိုက်မပစ်လို့ ကိုယ်လည်း ထားတယ်။

သူအသံကျယ်လို့ ကိုယ်လည်း ပိုကျယ်တယ်။

အဲဒီလိုဆိုရင် လူနှစ်ယောက်အတူ တဖြည်းဖြည်း နိမ့်ကျသွားမယ်။

တစ်ဖက်လူရဲ့ အပြုအမူကို ကိုယ့်သီလရဲ့ အမိန့်ပေးသူ မလုပ်ပါနဲ့။

သူမလုပ်လည်း ကိုယ်လုပ်သင့်တာ ကိုယ်လုပ်။

သူမှားလည်း ကိုယ်မှားစရာမလိုဘူး။

တစ်ဖက်ကို ပြောရမယ့်အရာ ပြော။

နယ်နိမိတ်ထားရမယ့်အရာ ထား။

ဒါပေမယ့် “သူမှားလို့ ငါမှားခွင့်ရပြီ” ဆိုတဲ့ စိတ်ကို မပေးနဲ့။

အဲဒါဟာ ကိုယ့်စိတ်ရဲ့ လွတ်လပ်မှုကို တစ်ဖက်လူလက်ထဲ ထည့်ပေးတာနဲ့ တူတယ်။

သူကောင်းမှ ကိုယ်ကောင်းနိုင်မယ်ဆိုရင် ကိုယ့်ကောင်းမှုဟာ သူ့အပေါ် မှီခိုနေပြီ။

တရားကတော့ ကိုယ့်စိတ်အတွက် ကိုယ်တာဝန်ယူစေချင်တယ်။

ကိုယ်အဆင်ပြေအောင်နေရုံ မဟုတ်ဘဲ အခြားသူအတွက်လည်း အဆင်ပြေအောင်နေ

အတူနေမှုရဲ့ ရင့်ကျက်မှုကို တစ်ကြောင်းတည်းနဲ့ ပြောရရင်—

“ငါဘယ်လိုနေရင် အဆင်ပြေမလဲ” ကနေ “ငါဘယ်လိုနေရင် ငါတို့နှစ်ယောက်စလုံး အဆင်ပြေမလဲ” ကို ရွှေ့နိုင်ခြင်း ပါပဲ။

အဲဒီမှာ လောဘနည်းလာတယ်။

ဒေါသနည်းလာတယ်။

မာနနည်းလာတယ်။

သတိပိုလာတယ်။

မေတ္တာပိုလာတယ်။

တရားဟာ အခန်းထဲဝင်လာတယ်။

အခန်းတစ်ခန်းဟာ တရားအားထုတ်ခန်းဖြစ်လာနိုင်တယ်။

သူများပစ္စည်း မမေးဘဲယူချင်တဲ့စိတ်ပေါ်လာတဲ့အခါ—သတိလေ့ကျင့်လို့ရတယ်။

အသံအကျယ်ကြီးဖွင့်ချင်တဲ့အခါ—ကိုယ်ချင်းစာလေ့ကျင့်လို့ရတယ်။

တစ်ဖက်လူပြောတာ မကြိုက်တဲ့အခါ—ဒေါသသတိထားလို့ရတယ်။

ကိုယ်မှားတာ ဝန်မခံချင်တဲ့အခါ—မာနကို မြင်လို့ရတယ်။

သန့်ရှင်းရေးလုပ်ရမယ်ဆို ပျင်းလာတဲ့အခါ—တာဝန်ယူမှုကို လေ့ကျင့်လို့ရတယ်။

အဲဒီတော့ အခန်းဖော်က ကိုယ့်တရားအားထုတ်မှုကို တားနေသူလို့ပဲ မမြင်နဲ့။

တစ်ခါတလေ သူက ကိုယ့်စိတ်ထဲ ဘာရှိတယ်ဆိုတာ ပြပေးနေတဲ့ မှန်တစ်ချပ်လည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။

ခဏရပ်တတ်ခြင်း

အတူနေမှုကို အလွန်ကူညီပေးနိုင်တဲ့ အလေ့အကျင့်တစ်ခုက မတုံ့ပြန်ခင် ခဏရပ်ခြင်း ပါပဲ။

တံခါးဖွင့်လိုက်တယ်။ အခန်းရှုပ်နေတယ်။

စိတ်က ချက်ချင်း “သူကတော့…” လို့ စပြီ။

ဒီအချိန် သုံးစက္ကန့်လောက် ရပ်။

အသက်ရှူတာ သိ။

ကိုယ့်ခန္ဓာကိုယ်ကို သိ။

ရင်ပူနေသလား။

မျက်နှာတင်းနေသလား။

လက်ကို ဆုပ်ထားသလား။

စိတ်ထဲမှာ တစ်ဖက်လူကို အပြစ်တင်တဲ့ စကားတွေ အမြန်ပြေးနေသလား။

အရင်သိ။

သိပြီးမှ ကိုယ်လုပ်မယ့်အရာ ရွေး။

သတိမရှိရင် စိတ်က လမ်းဟောင်းအတိုင်း ပြေးမယ်။

ဒေါသ—စကားကြမ်း—ပြန်ဒေါသ—ရန်ပွဲ။

သတိဝင်လာရင် လမ်းကြားတစ်ခု ပေါ်လာတယ်။

ဒေါသ—သတိ—ခဏရပ်—စကားရွေး—ဖြေရှင်းမှု။

ဒီ “သတိ” ဆိုတဲ့ နေရာလေးက လူမှုဆက်ဆံရေးရဲ့ အလွန်အရေးကြီးတဲ့ အလှည့်အပြောင်းပါ။

ညအိပ်မတိုင်မီ မေးရမယ့် မေးခွန်း

တစ်နေ့ကုန်ရင် ကိုယ့်ကိုယ်ကို မေးကြည့်ပါ။

“ဒီနေ့ ငါ့ကြောင့် အတူနေသူ မလိုအပ်ဘဲ စိတ်ပင်ပန်းရတာ ရှိသလား။”

“ဒီနေ့ သူလုပ်ပေးခဲ့တာတစ်ခုကို ငါကျေးဇူးတင်ခဲ့သလား။”

“မကျေနပ်တာရှိရင် အပြစ်တင်စိတ်နဲ့ပဲ ထားသလား၊ အကျိုးရှိအောင် ပြောဖို့ စဉ်းစားထားသလား။”

“ကိုယ့်အခွင့်အရေးကို အပြည့်ယူရင်း သူ့အခွင့်အရေးကို လျော့သွားစေခဲ့သလား။”

“ဒီနေ့ ငါ အတူနေရလွယ်တဲ့သူတစ်ယောက် ဖြစ်ခဲ့သလား။”

မေးခွန်းတွေ ရိုးတယ်။

ဒါပေမယ့် နေ့တိုင်းမေးနိုင်ရင် စိတ်ကို ပြောင်းတယ်။

ကျေးဇူးတင်စကားပြောပါ

အတူနေတာ ကြာလာရင် သူလုပ်ပေးတာတွေကို ပုံမှန်လို့ ထင်လာတတ်တယ်။

အမှိုက်ပစ်ထားတာ မမြင်ဘူး။

သန့်ရှင်းပေးထားတာ မမြင်ဘူး။

အများသုံးပစ္စည်း ဝယ်ထားတာ မမြင်ဘူး။

တံခါးပိတ်ပေးတာ မမြင်ဘူး။

အသံလျှော့ပေးထားတာ မမြင်ဘူး။

ဒါပေမယ့် တစ်ခါမလုပ်တဲ့နေ့ ချက်ချင်းမြင်တယ်။

လူ့စိတ်ရဲ့ ဒီဘက်လိုက်မှုကို ကိုယ်က သတိနဲ့ ပြင်ရမယ်။

“ကျေးဇူးတင်တယ်၊ မနေ့က ငါနောက်ကျလာတော့ မီးဖိုချောင်ရှင်းထားပေးတာ အဆင်ပြေသွားတယ်။”

“ငါစာဖတ်နေလို့ အသံလျှော့ပေးတာ ကျေးဇူးတင်တယ်။”

“အများသုံးပစ္စည်းဝယ်ထားပေးတာ ကျေးဇူးပဲ။”

စကားလေးတစ်ကြောင်းဟာ ငွေမကုန်ဘူး။

ဒါပေမယ့် ဆက်ဆံရေးမှာ အလွန်တန်ဖိုးရှိတယ်။

သိင်္ဂါလသုတ်နဲ့ သင်္ဂဟသုတ်နှစ်ခုစလုံးမှာ ချိုသာစွာပြောဆိုခြင်းကို လူမှုဆက်ဆံရေးထိန်းသိမ်းရေးရဲ့ အရေးပါသော အစိတ်အပိုင်းအဖြစ် တွေ့နိုင်ပါတယ်။23

အရာအားလုံးကို သည်းခံဖို့ မလိုသလို အရာအားလုံးကို တိုက်ဖို့လည်း မလို

လူမှုဘဝမှာ အလယ်လမ်းလိုတယ်။

တစ်ဖက်မှာ—ဘာဖြစ်ဖြစ် မပြောဘဲ အကုန်ခံတယ်။

နောက်တစ်ဖက်မှာ—အသေးလေးတိုင်း ပြောတယ်။

ဖိနပ်တစ်ရံ လွဲနေရင် ပြော။

ခွက်တစ်ခွက် နေရာမတည့်ရင် ပြော။

တံခါးအနည်းငယ်ကျယ်ပိတ်ရင် ပြော။

အဲဒီလိုဆိုရင် အတူနေသူက အမြဲစစ်ဆေးခံနေရသလို ခံစားရနိုင်တယ်။

မေးရမယ့်မေးခွန်းက—

“ဒီအရာက တစ်ကြိမ်တည်းလား၊ ထပ်ခါထပ်ခါ ဖြစ်နေလား။”

“အမှန်တကယ် အနှောင့်အယှက်ကြီးလား၊ ကိုယ်ကြိုက်တဲ့ပုံစံမဟုတ်တာလား။”

“အခု ပြောရင် ကောင်းလာမလား။”

“နည်းနည်းလွှတ်ထားနိုင်လား။”

မေတ္တာရှိသလို ဉာဏ်ရှိဖို့လိုတယ်။

ကရုဏာရှိသလို နယ်နိမိတ်လည်း ရှိဖို့လိုတယ်။

အတူနေဖို့ တကယ်မကိုက်ညီတဲ့ အခြေအနေများ

တရားတော်နာပြီး “ဘယ်လိုပဲဖြစ်ဖြစ် မဖြစ်မနေ ဆက်အတူနေရမယ်” လို့ မယူဆပါနဲ့။

တစ်ချို့လူတွေရဲ့ အလုပ်အချိန်၊ အိပ်ချိန်၊ လုံခြုံရေးလိုအပ်ချက်၊ နေထိုင်ပုံတွေ အလွန်ကွာခြားလို့ မျှတတဲ့ညှိနှိုင်းမှုလုပ်ပြီးတဲ့နောက်မှာတောင် အတူနေဖို့ အဆင်မပြေနိုင်ဘူး။

တစ်ခါတလေ သီးခြားနေရာပြောင်းခြင်းက ရန်ဖြစ်ပြီး ဆက်နေတာထက် နှစ်ဖက်စလုံးအတွက် ပိုကောင်းနိုင်တယ်။

မေတ္တာဆိုတာ အနီးဆုံးမှာပဲ အမြဲနေရမယ်ဆိုတာ မဟုတ်ဘူး။

တချို့ဆက်ဆံရေးမှာ သင့်တော်တဲ့ အကွာအဝေးရှိခြင်းကလည်း မေတ္တာကို ကာကွယ်နိုင်တယ်။

အရေးကြီးတာက ထွက်ခွာရရင်တောင် မုန်းတီးအပြစ်တင်မှုနဲ့ မထွက်ဘဲ အဖြစ်မှန်ကို လက်ခံပြီး အတတ်နိုင်ဆုံး ရိုးရိုးရှင်းရှင်း ဖြေရှင်းနိုင်ဖို့ပါ။

မေတ္တာအလေ့အကျင့်လေး

အခု တရားနာရင်း ခဏစိတ်လေးကို ငြိမ်ကြည့်ရအောင်။

အသက်ရှူတာလေး သိထားပါ။

ကိုယ့်အခန်းမှာ၊ ကိုယ့်အိမ်မှာ၊ ကိုယ့်အလုပ်ခွင်မှာ ကိုယ်နဲ့အတူ နေထိုင်ရသူတစ်ယောက်ကို သတိရကြည့်ပါ။

အဆင်ပြေတဲ့သူ ဖြစ်နိုင်တယ်။

အဆင်မပြေတဲ့သူလည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။

သူ့မျက်နှာကို စိတ်ထဲမှာ သတိရပြီး—

“သူလည်း ချမ်းသာပါစေ။”

“သူလည်း ကိုယ်စိတ်အေးချမ်းပါစေ။”

“သူ့ဘဝမှာ ရှိနေတဲ့ ပင်ပန်းမှုတွေ နည်းပါစေ။”

“ငါ့ကြောင့်လည်း မလိုအပ်ဘဲ ပင်ပန်းရတာ မရှိပါစေနဲ့။”

လို့ စိတ်ထဲမှာ ဖြည်းဖြည်းထားကြည့်ပါ။

ပြီးရင် ကိုယ့်ကိုယ်ကို ပြန်မေတ္တာထားပါ။

“ငါလည်း ချမ်းသာပါစေ။”

“ငါလည်း ဒေါသနဲ့ မပူပါစေနဲ့။”

“မကျေနပ်တဲ့အခါ စကားမှန်၊ စကားအကျိုးရှိ၊ အချိန်သင့်တဲ့ စကားကို ပြောနိုင်ပါစေ။”

“မှားတဲ့အခါ ဝန်ခံနိုင်ပါစေ။”

“သူမှားတဲ့အခါ အမုန်းမမွေးဘဲ နယ်နိမိတ်နဲ့ ဉာဏ်ပညာသုံးနိုင်ပါစေ။”

ဒီလိုမေတ္တာပွားတာဟာ ပြဿနာကို မှော်လို ပျောက်စေတာမဟုတ်ဘူး။

ဒါပေမယ့် ပြဿနာကို ဖြေရှင်းမယ့် ကိုယ့်စိတ်အနေအထား ကို ပြောင်းနိုင်တယ်။

အတူနေခြင်းက ကိုယ့်စိတ်ကို စစ်ဆေးပေးတဲ့ နေရာ

တစ်ယောက်တည်းနေတုန်း ကိုယ်က အလွန်သည်းခံတတ်တယ်လို့ ထင်ရလွယ်တယ်။

ဘယ်သူမှ မနှောင့်ယှက်လို့။

တစ်ယောက်တည်းနေတုန်း ကိုယ်က အလွန်သန့်ရှင်းတယ်လို့လည်း ထင်ရလွယ်တယ်။

ကိုယ့်စံနဲ့ ကိုယ်နေလို့။

တစ်ယောက်တည်းနေတုန်း ကိုယ်က မေတ္တာကြီးတယ်လို့ ထင်ရလွယ်တယ်။

ကိုယ့်အလိုနဲ့ တိုက်မိသူ မရှိလို့။

အတူနေပြီဆိုရင် ကိုယ့်စိတ်ကို သိလာတယ်။

အခြားသူက ကိုယ့်အလိုနဲ့ မကိုက်တဲ့အချိန်—

လောဘ ဘယ်လောက်ရှိသလဲ။

ဒေါသ ဘယ်လောက်မြန်သလဲ။

“ငါ့ဟာ” ဆိုတဲ့ စွဲလမ်းမှု ဘယ်လောက်ပြင်းသလဲ။

“ငါမှန်ရမယ်” ဆိုတဲ့ မာန ဘယ်လောက်ရှိသလဲ။

မေတ္တာရှိသလား။

ကရုဏာရှိသလား။

နားထောင်နိုင်သလား။

တောင်းပန်နိုင်သလား။

ဒီအရာတွေ ထွက်လာတယ်။

ဒါကြောင့် အတူနေမှုဟာ လူမှုအရည်အချင်းတစ်ခုတည်း မဟုတ်ဘူး။

ကိုယ့်ကိလေသာကို ကိုယ်မြင်ရတဲ့ နေရာတစ်ခုလည်း ဖြစ်တယ်။

“ငါပဲ အလျှော့ပေးနေရတယ်” လို့ခံစားရရင်

တစ်ခါတလေ တရားနာသူတစ်ယောက်က—

“ကျွန်တော်ပဲ အမြဲနားလည်ပေးနေရတယ်။ သူက ဘာမှမပြောင်းဘူး”

လို့ ခံစားနိုင်တယ်။

ဒါဆို ကိုယ့်စာနာမှုကို မကျေနပ်မှုအသစ်ဖြစ်အောင် မထားပါနဲ့။

ပြန်ဆွေးနွေးရမယ်။

မျှတတဲ့ တာဝန်ခွဲဝေမှု ရှိမရှိ ကြည့်ရမယ်။

ပေးကမ်းခြင်းက တစ်ဖက်တည်း အမြဲပေးပြီး တစ်ဖက်တည်း အမြဲယူတာ မဟုတ်ဘူး။

သိင်္ဂါလသုတ်မှာတောင် မိတ်ဆွေဘဝကို အပြန်အလှန် စောင့်ရှောက်မှုရှိတဲ့ ဆက်ဆံရေးအဖြစ် ပြထားတာဖြစ်ပါတယ်။ မိတ်ဆွေက အခက်အခဲအချိန် မစွန့်ပစ်ခြင်း၊ အန္တရာယ်တွင် အားကိုးရာဖြစ်ခြင်း စတဲ့ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုမှုများကို ဖော်ပြထားပါတယ်။2

ဒီတော့ ကိုယ်တစ်ယောက်တည်း အမြဲထမ်းနေရတဲ့ ဆက်ဆံရေးဆိုရင် အဲဒါကို မေတ္တာအမည်တပ်ပြီး ဖုံးမထားဘဲ အပြန်အလှန်တာဝန်အကြောင်း ပြောရမယ်။

လွတ်လပ်ခွင့်ရဲ့ အမြင့်ဆုံးပုံစံ

လူတွေက လွတ်လပ်ခွင့်ကို “ငါလုပ်ချင်တာ လုပ်လို့ရခြင်း” လို့ နားလည်လေ့ရှိတယ်။

တရားဘက်က နည်းနည်းပိုနက်အောင် ကြည့်ရအောင်။

ဒေါသပေါ်လာတာနဲ့ ချက်ချင်းပြန်ပြောရမှ ကိုယ်က လွတ်လပ်တာလား။

မဟုတ်ဘူး။ ဒေါသအမိန့်ကို နာခံနေရတာ ဖြစ်နိုင်တယ်။

သီချင်းဖွင့်ချင်တာနဲ့ ဖွင့်ရမှ လွတ်လပ်တာလား။

မဟုတ်ဘူး။ ကိုယ့်အလိုဆန္ဒကို မထိန်းနိုင်တာလည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။

သူ့ပစ္စည်းလိုချင်တာနဲ့ ယူရမှ လွတ်လပ်တာလား။

မဟုတ်ဘူး။ လိုချင်စိတ်ရဲ့ ကျွန်ဖြစ်နေတာလည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။

တကယ့်အတွင်းလွတ်လပ်မှုက—

လုပ်ချင်ပေမယ့် မသင့်တော်လို့ မလုပ်နိုင်ခြင်း။

ပြန်ပြောချင်ပေမယ့် ဒေါသစကားဖြစ်လို့ မပြောနိုင်ခြင်း။

အနိုင်ယူချင်ပေမယ့် ဆက်ဆံရေးအကျိုးကို မြင်ပြီး နားထောင်နိုင်ခြင်း။

ကိုယ်မှန်နေလည်း အချိန်မသင့်လို့ ခဏစောင့်နိုင်ခြင်း။

ဒါတွေက စိတ်ရဲ့ လွတ်လပ်မှုပါပဲ။

မကျေနပ်မှုနဲ့ အမုန်းဟာ ကိုယ့်အခန်းထဲမှာပဲ မနေရဘူး

အခန်းဖော်တစ်ယောက်ကို မုန်းလာပြီဆိုရင် တခြားနေရာထိ သယ်သွားတတ်တယ်။

အလုပ်သွားရင်း စိတ်ထဲတွေးတယ်။

စာသင်ခန်းထဲမှာ တွေးတယ်။

ဘုရားရှိခိုးနေတုန်းတောင် သူလုပ်ခဲ့တာ ပြန်ပေါ်လာတယ်။

သူက အခန်းထဲမှာ မရှိပေမယ့် ကိုယ့်စိတ်ထဲမှာ သူနဲ့ ရန်ဖြစ်နေတုန်းပဲ။

ဒါဆို ဒုက္ခခံနေရတာ ဘယ်သူလဲ။

ကိုယ်ပဲ။

ဒါကြောင့် မကျေနပ်မှုကို ဖြေရှင်းတာဟာ တစ်ဖက်လူအတွက်သာ မဟုတ်ဘူး။

ကိုယ့်စိတ်လွတ်မြောက်ဖို့လည်း ဖြစ်တယ်။

အင်္ဂုတ္တရနိကာယ်မှာ မကျေနပ်စိတ်ကို ဖယ်ရှားဖို့ မေတ္တာ၊ ကရုဏာ၊ ဥပေက္ခာ စတဲ့ နည်းလမ်းတွေ ဖော်ပြထားတာဟာ ဒီအချက်အတွက် အထူးလက်တွေ့ကျပါတယ်။78

အတူနေရင်း ကျင့်နိုင်တဲ့ နေ့စဉ်အဓိဋ္ဌာန်

မနက်အိပ်ရာထတိုင်း ဒီလိုစိတ်ထားကြည့်ပါ။

“ဒီနေ့ ငါ့အဆင်ပြေမှုတစ်ခုတည်း မကြည့်ဘူး။ အတူနေသူရဲ့ အဆင်ပြေမှုကိုလည်း သတိထားမယ်။”

“မပိုင်တာ မယူဘူး။”

“ကိုယ်သုံးပြီးတာ ကိုယ်တာဝန်ယူမယ်။”

“ပြဿနာရှိရင် လူကိုမတိုက်ဘဲ ပြဿနာကို ပြောမယ်။”

“ဒေါသတက်နေတုန်း မဖြေရှင်းဘူး။”

“တစ်ဖက်လူကောင်းလုပ်ထားတာလည်း မြင်မယ်။”

“ကိုယ်မှားရင် ဝန်ခံမယ်။”

“ကိုယ့်အခွင့်အရေးနဲ့အတူ ကိုယ့်တာဝန်ကိုပါ သတိရမယ်။”

နေ့တိုင်း တစ်ပတ်လောက် လုပ်ကြည့်ရင် အခန်းဖော်မပြောင်းခင် ကိုယ့်စိတ်စပြောင်းလာမယ်။

တရားကျင့်တာဆိုတာ အမြဲမျက်စိမှိတ်ထိုင်နေရတာ မဟုတ်ဘူး။

တစ်ခါတလေ တံခါးကို ဖြည်းဖြည်းပိတ်ခြင်းက တရားကျင့်ခြင်းဖြစ်တယ်။

တစ်ခါတလေ ပန်းကန်တစ်လုံးကို ကိုယ်တိုင်ဆေးခြင်းက တရားကျင့်ခြင်းဖြစ်တယ်။

တစ်ခါတလေ စိတ်တိုနေတဲ့စာကို မပို့ဘဲ ဖျက်လိုက်ခြင်းက တရားကျင့်ခြင်းဖြစ်တယ်။

တစ်ခါတလေ “ဒီကိစ္စမှာ ငါမှားတယ်” လို့ ပြောနိုင်ခြင်းက တရားကျင့်ခြင်းဖြစ်တယ်။

တစ်ခါတလေ “မင်းဘက်ကရော ဘယ်လိုအဆင်ပြေမလဲ” လို့ မေးနိုင်ခြင်းက တရားကျင့်ခြင်းဖြစ်တယ်။

အတူနေမှုကနေ သစ္စာလေးပါးဆီ

ကဲ… သူတော်ကောင်းတို့၊ တရားအကြောင်းကို ဒီနေရာကနေ နည်းနည်းပိုနက်အောင် ဆင်းကြည့်ကြစို့။

အခန်းဖော်ပြဿနာ၊ မိသားစုပြဿနာ၊ အလုပ်ခွင်ပြဿနာဆိုတာ အပေါ်ယံမှာ လူမှုဆက်ဆံရေးအကြောင်းလို မြင်ရပေမယ့် စိတ်ထဲကို ကြည့်လိုက်ရင် ဒုက္ခရဲ့ သဘောတရားကို တွေ့ရတယ်။

အတူနေသူ ကိုယ့်အလိုအတိုင်း မဖြစ်ဘူး။

ကိုယ်ကြိုက်တဲ့အချိန် သူတိတ်မနေဘူး။

ကိုယ်ကြိုက်တဲ့အတိုင်း သန့်ရှင်းမထားဘူး။

ကိုယ်မျှော်လင့်သလို နားမလည်ဘူး။

ကိုယ်ပြောတာကို ချက်ချင်းမပြောင်းဘူး။

အဲဒီမှာ စိတ်မသက်သာမှု၊ စိတ်တင်းမှု၊ စိတ်ပင်ပန်းမှု၊ အမုန်း၊ အကြောက်၊ စိုးရိမ်မှု ပေါ်လာတယ်။

ဒါဟာ ဒီတရားရဲ့ ဒုက္ခသစ္စာ ဘက်ကို မြင်ရတဲ့နေရာပါ။

“အတူနေသူရှိလို့ ဒုက္ခဖြစ်တာ” လို့ပဲ မကြည့်နဲ့။

တစ်ဖက်မှာ အပြင်အကြောင်းအခြေအနေရှိသလို အတွင်းစိတ်ရဲ့ တုံ့ပြန်မှုလည်း ရှိတယ်။

“သူ ငါလိုပဲ ဖြစ်ရမယ်။”

“ငါ့အခန်းဆို ငါကြိုက်သလို ဖြစ်ရမယ်။”

“ငါ့အလိုကို သူသိရမယ်။”

“ငါမကြိုက်တာ မဖြစ်ရဘူး။”

“ငါမှန်တယ်ဆိုတာ သူဝန်ခံရမယ်။”

ဒီလို ဆုပ်ကိုင်ထားတဲ့ ဆန္ဒတွေ၊ စွဲလမ်းမှုတွေ၊ ဒေါသနဲ့ မသိမှုတွေက မီးထဲကို ထပ်ထည့်တဲ့ လောင်စာတွေဖြစ်တယ်။

ဒါက သမုဒယသစ္စာ ကို နေ့စဉ်ဘဝထဲမှာ မြင်နိုင်တဲ့ နေရာပါ။

ပြဿနာရဲ့ အကြောင်းအားလုံးကို လောဘတစ်ခုတည်းနဲ့ ရိုးရိုးမပြောရဘူး။ အပြင်ဘက်အခြေအနေ၊ တစ်ဖက်လူရဲ့ အပြုအမူ၊ သဘောတူညီချက်မရှင်းမှု စတာတွေလည်း ရှိတယ်။ ဒါပေမယ့် ကိုယ့်ဒုက္ခကို ပိုပူစေတဲ့ အတွင်းအကြောင်းအဖြစ် “ငါ့အလိုအတိုင်းပဲ ဖြစ်ရမယ်” ဆိုတဲ့ စွဲလမ်းမှုကို သတိထားမြင်နိုင်တယ်။

ပြီးတော့ နိရောဓဘက်ကို ကြည့်ပါ။

တစ်နေ့မှာ အတူနေသူက ကိုယ့်စိတ်ကြိုက် လုံးဝပြည့်စုံသွားတာကို နိရောဓလို့ မဆိုလိုဘူး။

သူ့အကျင့်အားလုံး ပျောက်ပြီး ကိုယ့်အလိုအတိုင်း ဖြစ်သွားတာလည်း မဟုတ်ဘူး။

ကိုယ့်စိတ်ထဲက အမုန်းကို မမွေးတော့တဲ့အခါ၊ မလိုအပ်တဲ့ စွဲလမ်းမှုကို လျှော့နိုင်တဲ့အခါ၊ “ငါနိုင်ရမယ်” ဆိုတဲ့ စိတ်ကို ချနိုင်တဲ့အခါ၊ ပြဿနာကို ပြဿနာအဖြစ်ပဲ မြင်ပြီး လူကို ရန်သူမဖြစ်တော့တဲ့အခါ စိတ်မှာ အေးမှုတစ်စိတ် ပေါ်လာတယ်။

အဲဒါဟာ နိရောဓသစ္စာဆီ ဦးတည်တဲ့ အေးငြိမ်းမှုရဲ့ အရသာ ကို နေ့စဉ်ဘဝမှာ စတင်သိနိုင်တဲ့နေရာပါ။

ဒါဆို လမ်းက ဘာလဲ။

မဂ္ဂသစ္စာ ပါ။

မှန်ကန်တဲ့အမြင်နဲ့ ကြည့်မယ်—ငါတစ်ယောက်တည်း မနေဘူး၊ ကိုယ့်အပြုအမူက အခြားသူကို သက်ရောက်တယ်။

မှန်ကန်တဲ့ ရည်ရွယ်ချက်ထားမယ်—အနိုင်ယူဖို့မဟုတ်ဘဲ အကျိုးရှိဖို့၊ မထိခိုက်စေဖို့။

မှန်ကန်တဲ့ စကားပြောမယ်—အမှန်၊ အကျိုးရှိ၊ အချိန်သင့်၊ မေတ္တာရှိတဲ့ စကားကို ရွေးမယ်။45

မှန်ကန်တဲ့ အပြုအမူလုပ်မယ်—မပိုင်တာမယူဘူး၊ လှည့်စားမှုမလုပ်ဘူး၊ မျှဝေနေရာကို တာဝန်ယူမယ်။

မှန်ကန်တဲ့ အားထုတ်မှုလုပ်မယ်—ဒေါသပေါ်လာရင် ပိုမွေးမယ့်အစား လျော့ဖို့ ကြိုးစားမယ်။7

သတိထားမယ်—ပြန်ပြောမယ့်စိတ်၊ အပြစ်တင်မယ့်စိတ်၊ “ငါပဲ” ဆိုတဲ့စိတ် ပေါ်လာချိန် သိမယ်။

စိတ်ကို တည်ငြိမ်အောင် လေ့ကျင့်မယ်—ပြဿနာဖြစ်တိုင်း စိတ်လှိုင်းနောက် မလိုက်ဘဲ ခဏရပ်နိုင်အောင် လေ့ကျင့်မယ်။

ဒီလိုဆိုရင် သစ္စာလေးပါးဟာ စာအုပ်ထဲက ခေါင်းစဉ်လေးခု မဟုတ်တော့ဘူး။

အခန်းတစ်ခန်းထဲမှာ လက်တွေ့မြင်နိုင်တဲ့ တရားဖြစ်လာတယ်။

ပန်းကန်တစ်လုံးက သစ္စာလေးပါးကို သင်ပေးနိုင်တယ်။

တံခါးပိတ်သံတစ်ချက်က သတိကို သင်ပေးနိုင်တယ်။

တစ်ဖက်လူရဲ့ စကားကြမ်းတစ်ခွန်းက ကိုယ့်မေတ္တာကို စမ်းသပ်ပေးနိုင်တယ်။

ကိုယ်မှားသွားတဲ့ တစ်ခါက မာနကို သိအောင် သင်ပေးနိုင်တယ်။

တောင်းပန်ရတဲ့ တစ်ခါက အတ္တလျော့ခြင်းကို လေ့ကျင့်ပေးနိုင်တယ်။

အဲဒီတော့ သူတော်ကောင်းတို့…

အတူနေခြင်းကို ဒုက္ခပေးတဲ့ မတတ်သာမှုတစ်ခုလိုပဲ မမြင်ကြပါနဲ့။

အတူနေခြင်းကို ကိုယ်ချင်းစာတရား၊ သင်္ဂဟတရား၊ မေတ္တာ၊ သတိ၊ သည်းခံမှု၊ ရိုးသားမှုနဲ့ ဉာဏ်ပညာ လေ့ကျင့်ရတဲ့ နေ့စဉ်တရားကျောင်းတစ်ခုလို မြင်ကြည့်ပါ။

ကိုယ်က အတူနေရလွယ်တဲ့သူ ဖြစ်လာအောင် ကြိုးစားပါ။

ကိုယ့်လွတ်လပ်ခွင့်နဲ့ သူ့လွတ်လပ်ခွင့်ကို မျှတအောင် စဉ်းစားပါ။

ကိုယ့်အခွင့်အရေးကို သိသလို ကိုယ့်တာဝန်ကိုလည်း မမေ့ပါနဲ့။

ပြဿနာကို တိတ်တိတ်သိမ်းပြီး အမုန်းမမွေးပါနဲ့။

ပြောဖို့လိုရင် အမှန်ကို အကျိုးရှိအောင် ပြောပါ။

သူမှားတာမြင်သလို သူကောင်းတာလည်း မြင်ပါ။

ကိုယ်မှားရင် ဝန်ခံပါ။

တစ်ဖက်လူကို မပြောင်းနိုင်တဲ့အချိန် ကိုယ့်စိတ်မပူလောင်အောင် ထိန်းနိုင်ဖို့ လေ့ကျင့်ပါ။

အတူနေရတဲ့ကာလဟာ အမြဲတမ်းမဟုတ်ဘူးဆိုတာ သတိရပါ။

ဒီနေ့ တံခါးတစ်ချပ်တည်းကို မျှဝေနေတဲ့သူဟာ နောင်နှစ်အနည်းငယ်ကြာရင် ကမ္ဘာတစ်ဖက်တစ်ချက်စီ ရောက်နေနိုင်တယ်။

ဒီနေ့ မျက်နှာချင်းဆိုင်တွေ့နေရတဲ့သူကို နောက်တစ်နေ့မှာ မတွေ့ရတော့တဲ့ လူ့ဘဝသဘောလည်း ရှိတယ်။

ဒါကြောင့် မလိုအပ်တဲ့အမုန်းတွေကို မသယ်ကြပါနဲ့။

မျှတမှုရှိစွာ ဆက်ဆံနိုင်ကြပါစေ။

ချိုသာစွာ ပြောဆိုနိုင်ကြပါစေ။

အချင်းချင်း အကျိုးကို ဆောင်နိုင်ကြပါစေ။

ကိုယ့်နေရာမှာပဲ မရပ်ဘဲ တစ်ခါတလေ တစ်ဖက်လူနေရာကနေ ကြည့်နိုင်ကြပါစေ။

တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မှု နည်းပါးပြီး စာနာမှုတိုးပွားကြပါစေ။

ကိုယ့်အခွင့်အရေးကို အသုံးပြုရာမှာ သူတစ်ပါး၏ အေးချမ်းခွင့်ကို မဖျက်မိကြပါစေနဲ့။

မကျေနပ်မှု ဖြစ်လာသောအခါ မေတ္တာဖြင့် စိတ်ကို အေးစေနိုင်ကြပါစေ။

ပြောရမည့်အခါ အမှန်ကို နူးညံ့စွာ၊ အကျိုးရှိစွာ၊ အချိန်သင့်စွာ ပြောနိုင်ကြပါစေ။

အတူနေသူများကြား နားလည်မှု၊ ယုံကြည်မှု၊ ရိုးသားမှုနဲ့ ညီညွတ်မှု တိုးပွားကြပါစေ။

ကိုယ့်အခန်းက စပြီး ကိုယ့်မိသားစုအထိ၊ ကိုယ့်အလုပ်ခွင်အထိ၊ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းအထိ အချင်းချင်းစာနာတတ်တဲ့ စိတ်ကောင်းများ ပြန့်ပွားကြပါစေ။

သတ္တဝါအပေါင်းတို့သည် စိတ်နှလုံးအေးချမ်း၍ ဘေးရန်ခပ်သိမ်းကင်းကြပါစေ။

အချင်းချင်း အမုန်းမထားဘဲ အကျိုးလိုလားနိုင်ကြပါစေ။

အတူနေကြရသော အချိန်တိုင်းသည် ကိလေသာများ ပိုကြီးလာသည့် အချိန်မဟုတ်ဘဲ သတိ၊ မေတ္တာ၊ ကရုဏာနှင့် ပညာတို့ ပိုမိုဖွံ့ဖြိုးလာသည့် အချိန်ဖြစ်ကြပါစေ။

ယနေ့ကစပြီး အနည်းဆုံး ဒီအချက်လေးတစ်ချက်ကို အဓိဋ္ဌာန်ပြုကြည့်ကြပါ—

“ငါ့အဆင်ပြေမှုကို သိသလို၊ ငါနဲ့အတူရှိနေသူရဲ့ အဆင်ပြေမှုကိုလည်း သတိထားမယ်။”

ဒီစိတ်လေးကို နေ့တိုင်း ထပ်ထပ်လေ့ကျင့်ကြပါ။

ဒီစိတ်က ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးကို အေးချမ်းစေမယ်။

ဒီစိတ်က မာနကို နည်းစေမယ်။

ဒီစိတ်က မေတ္တာကို ကြီးစေမယ်။

ဒီစိတ်က ကိုယ့်အိမ်၊ ကိုယ့်အခန်း၊ ကိုယ့်အလုပ်ခွင်ကို နေရတာပိုချမ်းသာတဲ့နေရာ ဖြစ်စေမယ်။

ပြီးတော့ အဲဒီလမ်းကနေ တဖြည်းဖြည်း “ငါ့အလို၊ ငါ့ဟာ၊ ငါ့အခွင့်အရေး” ဆိုတဲ့ စွဲလမ်းမှုတွေကို ပိုသိလာပြီး ဒုက္ခ၏အကြောင်းကို သိမြင်နိုင်တဲ့ ဉာဏ်ဘက်သို့ ရောက်ရှိကြပါစေ။

ဒုက္ခကို သိနိုင်ကြပါစေ။

ဒုက္ခဖြစ်ကြောင်းကို သိနိုင်ကြပါစေ။

ဒုက္ခငြိမ်းရာကို မျက်မှောက်ပြုနိုင်ကြပါစေ။

ဒုက္ခငြိမ်းရာသို့ ပို့ဆောင်သော မဂ္ဂလမ်းစဉ်ကို မှန်ကန်စွာ ကျင့်ကြံပွားများနိုင်ကြပါစေ။

အားလုံးပဲ ကိုယ်စိတ်နှစ်ပါး ကျန်းမာချမ်းသာ၍ တရားနှင့်အညီ အတူနေတတ်သော၊ ကိုယ်ချင်းစာတတ်သော၊ နားလည်တတ်သော၊ မေတ္တာနှင့် ဉာဏ်ပညာ ယှဉ်တွဲအသုံးချတတ်သော သူတော်ကောင်းများ ဖြစ်ကြပါစေသတည်း။

သာဓု… သာဓု… သာဓု။

ဗုဒ္ဓ သာသနံ စိရံ တိဋ္ဌတု

ဗုဒ္ဓ သာသနံ စိရံ တိဋ္ဌတု

ဗုဒ္ဓ သာသနံ စိရံ တိဋ္ဌတု

မှတ်စုများ

ကျမ်းကိုးစာရင်း

ဘိက္ခု ဗောဓိ၊ ဘာသာပြန်။ အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၄.၃၂၊ သင်္ဂဟသုတ်The Numerical Discourses of the Buddha. Wisdom Publications, 2012. ဒစ်ဂျစ်တယ်မူကို SuttaCentral တွင် ပြန်လည်တင်ပြထားသည်။

ဘိက္ခု သုဇာတ၊ ဘာသာပြန်။ ဒီဃနိကာယ် ၃၁၊ သိင်္ဂါလသုတ်။ SuttaCentral ဒစ်ဂျစ်တယ်ဘာသာပြန်မူ။

ကယ်လီ၊ ဆောယာနှင့် ယာရဟမ်၊ ဘာသာပြန်။ ဒီဃနိကာယ် ၃၁၊ သိင်္ဂါလသုတ်။ SuttaCentral ဒစ်ဂျစ်တယ်ဘာသာပြန်မူ။

ဘိက္ခု သုဇာတ၊ ဘာသာပြန်။ မဇ္ဈိမနိကာယ် ၅၈၊ အဘယရာဇကုမာရသုတ်။ SuttaCentral ဒစ်ဂျစ်တယ်ဘာသာပြန်မူ။

ဉာဏမောဠိ ထေရ၊ ဘာသာပြန်။ မဇ္ဈိမနိကာယ် ၂၁၊ ကကုစူပမသုတ်A Treasury of the Buddha’s Words. Mahāmakut Rājavidyālaya Press, 1977; SuttaCentral ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ။

ဌာနိဿရ ဘိက္ခု၊ ဘာသာပြန်။ အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၁၆၁၊ ပထမ အာဃာတပဋိဝိနယသုတ်။ SuttaCentral ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ။

ဘိက္ခု သုဇာတ၊ ဘာသာပြန်။ အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၁၆၂၊ ဒုတိယ အာဃာတပဋိဝိနယသုတ်။ SuttaCentral ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ။

သုဒ္ဓါသော ဘိက္ခု၊ ဘာသာပြန်။ အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၁၆၇၊ စောဒနာသုတ်။ SuttaCentral ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ။

ဘိက္ခု သုဇာတ၊ ဘာသာပြန်။ သုတ္တနိပါတ် ၁.၈၊ မေတ္တာသုတ် နှင့် ခုဒ္ဒကပါဌ် ၉၊ မေတ္တာသုတ်။ SuttaCentral ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ။

အာနန္ဒဇောတိ ဘိက္ခု၊ ဘာသာပြန်။ ဓမ္မပဒ ပထမဝဂ်၊ ဂါထာ ၁–၂၀။ ဒုတိယအကြိမ်၊ 2017; SuttaCentral ဒစ်ဂျစ်တယ်မူ။

Footnotes

  1. ၂၀၂၆ ခုနှစ် ဩဂုတ်လ ၂၆ ရက်သည် မြန်မာသက္ကရာဇ် ၁၃၈၈ ခုနှစ်၊ ဝါခေါင်လဆန်း ၁၃ ရက်၊ ဗုဒ္ဓဟူးနေ့ဖြစ်ပြီး မြန်မာပြက္ခဒိန်ရင်းမြစ်တွင် သာသနာနှစ် ၂၅၇၀ ဟု ဖော်ပြထားသည်။

  2. ဒီဃနိကာယ် ၃၁၊ သိင်္ဂါလသုတ်တွင် မိတ်ဆွေ၊ အပေါင်းအသင်းတို့အပေါ် ပေးကမ်းခြင်း၊ ချိုသာစွာပြောခြင်း၊ အကျိုးဆောင်ခြင်း၊ မျှတစွာဆက်ဆံခြင်းနှင့် ရိုးသားခြင်းတို့ကို ဖော်ပြပြီး၊ အပြန်အလှန်အားဖြင့် အခက်အခဲနှင့် အန္တရာယ်ကာလတွင် စောင့်ရှောက်ခြင်း၊ မစွန့်ပစ်ခြင်းတို့ကို ဖော်ပြထားသည်။ 2 3 4

  3. အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၄.၃၂၊ သင်္ဂဟသုတ်တွင် ဆက်ဆံရေးကို ထိန်းသိမ်းပေါင်းစည်းပေးသော အကြောင်းတရားလေးပါးအဖြစ် ပေးကမ်းခြင်း၊ ချိုသာနှစ်သက်ဖွယ်ပြောဆိုခြင်း၊ အကျိုးဆောင်ခြင်းနှင့် မျှတခြင်းတို့ကို ဖော်ပြထားသည်။ 2 3

  4. မဇ္ဈိမနိကာယ် ၅၈၊ အဘယရာဇကုမာရသုတ်တွင် စကားသည် မှန်ကန်မှုနှင့် အကျိုးရှိမှုရှိရမည်ဖြစ်ပြီး ပြောသင့်သောအခါ သင့်တော်သည့်အချိန်ကို သိရမည်ဟု ဖော်ပြထားကာ၊ ထိုသဘော၏ အခြေခံကို သတ္တဝါများအပေါ် စာနာမှုနှင့် ဆက်စပ်ဖော်ပြထားသည်။ 2 3 4

  5. ဝိနယနှင့် ဆက်စပ်သည့် သင်ကြားချက်များနှင့် အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၁၆၇ တွင် အပြစ်ထောက်ပြရာ၌ အချိန်မှန်ခြင်း၊ အမှန်ဖြစ်ခြင်း၊ နူးညံ့ခြင်း၊ အကျိုးရှိခြင်းနှင့် အတွင်းဒေါသမထားဘဲ မေတ္တာစိတ်ရှိခြင်းတို့ကို အခြေခံထားသည်။ 2

  6. မဇ္ဈိမနိကာယ် ၂၁၊ ကကုစူပမသုတ်တွင် ကြမ်းတမ်းသည့် စကားနှင့် ထိခိုက်မှုကြုံတွေ့သော်လည်း မကောင်းသောစကားကို မပြောဘဲ၊ အကျိုးလိုလားသော ကရုဏာနှင့် မေတ္တာစိတ်ကို ထိန်းသိမ်းရန် လေ့ကျင့်ချက် ဖော်ပြထားသည်။

  7. အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၁၆၁ တွင် မကျေနပ်မုန်းတီးစိတ် ပေါ်လာသူအပေါ် မေတ္တာ၊ ကရုဏာ၊ ဥပေက္ခာတို့ကို ပွားခြင်း၊ လိုအပ်သလို အာရုံမပြုဘဲထားခြင်းနှင့် ကံအပေါ် ဆင်ခြင်ခြင်းတို့ဖြင့် မကျေနပ်မှုကို ဖယ်ရှားရန် သင်ကြားထားသည်။ 2 3

  8. အင်္ဂုတ္တရနိကာယ် ၅.၁၆၂ တွင် လူတစ်ယောက်၏ မကောင်းသောအပိုင်းတစ်ခုကို မြင်သော်လည်း ကောင်းမွန်သော အပြုအမူရှိသည့် အခြားအပိုင်းကို အာရုံပြုခြင်း စသည့်နည်းများဖြင့် မကျေနပ်မှုကို ဖယ်ရှားရန် သာဓကများပေးထားသည်။ 2

  9. သုတ္တနိပါတ် ၁.၈ နှင့် ခုဒ္ဒကပါဌ် ၉၊ မေတ္တာသုတ်တွင် ဖြောင့်မတ်ခြင်း၊ နူးညံ့ခြင်း၊ မာနနည်းခြင်း၊ ထောက်ပံ့ရလွယ်ခြင်းတို့အပြင် တစ်ဦးကိုတစ်ဦး မလှည့်စားရန်၊ မထီမဲ့မြင်မပြုရန်နှင့် ဒေါသ၊ မကျေနပ်မှုကြောင့် အခြားသူ ဒုက္ခရောက်စေလိုသောစိတ် မထားရန် သင်ကြားထားသည်။ 2

  10. ဓမ္မပဒ ပထမဝဂ်၊ ဂါထာ ၃–၆ တွင် မကျေနပ်စိတ်ကို ဆက်လက်ကိုင်ထားခြင်းနှင့် မကိုင်ထားခြင်း၏ ကွာခြားမှု၊ အမုန်းကို အမုန်းဖြင့် မငြိမ်းနိုင်ဘဲ အမုန်းမထားခြင်းဖြင့်သာ ငြိမ်းနိုင်မှုနှင့် လူ့ဘဝ၏ အဆုံးရှိမှုကို သိမြင်ခြင်းက အငြင်းပွားမှုကို ငြိမ်းစေနိုင်သည့် သဘောကို ဖော်ပြထားသည်။